呼吸道對空气的处理导学案.docVIP

课题：呼吸道对空气的处理 学习目标： 教学目标 （1）、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 （2）、分析肺泡的结构特点 （3）、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。 （4）、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 2、教学重点 呼吸道的作用。 教学难点 “资料分析”活动的组织和完成。 自学质疑 一、预习提纲： 1. 人体的呼吸系统是由 和 组成的呼吸系统具有适合与 进行 结构。 2.呼吸系统由 和 组成。其中 、 、 、 、 是气体进出肺的通道，因此叫做 。 3．鼻腔前部生有鼻毛，它的作用是 ，鼻黏膜能分泌黏液，能黏住 和 ，粘膜内有丰富的毛细血管能使 。鼻腔内还有嗅细胞，能感觉 的刺激。 4. 呼吸道都有 和 作支架。保证了呼吸道的畅通。呼吸道并不仅仅是 的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 。呼吸道对空气的处理能力是 因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 5. 是呼吸和食物的共同通道，防止食物进入气管的结构是 ，防止食物由口腔进入鼻腔的结构是 。吃饭时随意谈笑，食物就会误入 ，引起剧烈的咳嗽。 6.气管下端分成左右 ，分别通向左右两肺，在肺叶中一再分支，成为 ，越分越细，越分管壁越薄。气管内壁长有 ，它向咽喉方向不停地摆动，把外来的 、 等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中往往存在 ，因此不要随地吐痰。气管内壁还有腺细胞，能分泌 ，使气管内 ；黏液中含有能抵抗 和 的物质。 7.哮喘：常由于吸入 、 、 等物质引起的。肺炎：由 、 等感染引起的。尘肺：是长期在 较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 二、自主检测 1. 人体的呼吸系统是由?????? ? 和?????? ?两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的?????? ? ，还能使到达肺部的气体?????? ?、?????? 、?????? ? ，吸道对空气的处理能力是?????? ? 。 2.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗?????? ? 和? ?????? 的物质。 3.呼吸道都是由??? ???? 或????? ?? 作支架。 4.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是 A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管（ ） 5.鼻腔内鼻毛的作用是： A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌（ ） 6..人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（ ） A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结 7.鼻腔能感受气味的刺激是由于（ ） A 鼻腔内有鼻毛 B 鼻腔内有黏液 C 鼻黏膜中有腺细胞 D 鼻黏膜内有毛细血管 8.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（ ） A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状软骨 互助探究 一、资料分析： 阅读分析课本41---42页图片和文字资料，思考下面问题： 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？ 4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？想想为什么会这样？ 二、咽喉的作用 阅读观察教材第43—44的文字及图片，并进归纳总结。? 1、为什么在吃饭时不能大声说笑？ 我们为什么能发声？ 达标巩固 课堂检测 1、呼吸系统由 和 组成。呼吸系统的主要器官是 。 2、呼吸道能保证气体 ，还能对吸入的气体进行 ，使到达肺部的气体 、 、 。 3、选择题 （