單片机基于单片机实训教学工作过程项目化设计研究.docVIP

PAGE PAGE 1基于单片机实训教学工作过程项目化设计研究 刘孝赵 周文（苏州经贸职业技术学院 机电系， 苏州 215009）摘要：为了更好地培养高职院校学生的实践动手能力，文章对现有的实训教学进行了设计研究，提出了工作过程项目化的实训过程，使教学的效率和质量得到了提高。文章以单片机实训教学项目为例，通过这一新的职业教育思想，学生的创新实践能力得到极大提高。关键词：实训；工作过程；单片机；温湿度中图分类号：TB51　　　　文献标识码：ADesign of Working Process and Project Based on Single-chip Training TeachingLiu Xiaozhao Zhou Wen(Suzhou Institute of Trade Commerce, Mechanical and Electrical Department, Suzhou 215009)Abstract: In order to train students in vocational colleges practical ability, this paper presents HYPERLINK /dict_result.aspx?searchword=%e8%ae%be%e8%ae%a1%e7%a0%94%e7%a9%b6tjType=sentencestyle=t=design+and+research design and research of the training, according to working process projects of a training course, making the teaching efficiency and quality has improved. For exemple this paper to training teaching of single chip microcomputer(SCM), and development for innovation and ability of students through this new profession ideas of education.Keywords: Training ; Work process ; Single Chip Microcomputer ;Temperature and humidity引 言大多数高等职业院校在开设单片机实训课程时，实训项目大部分是利用现有的实验教学设备进行训练。由于教学设备是成品，线路大多在成品电路板中已经设计好了，从外部根本看不到电路是如何连接的，且生产商很少配备完整的电路原理图，学生在做实训时，要求连的线很少，很难参与到电路设计的细节中，动手能力也就很难在实训课程中得到训练和提高。而且传统教学过程中未引入工程项目实践设计，导致学生缺乏整体设计能力,动手能力普遍较差[1]。针对这一现象，本文将通过过程项目化教学法开展实训，使学生直接参与到项目过程中，以真实的工作过程及工作步骤为依据，“教、学、做”相结合，理论与实践一体化。希望通过这一方法对现有实训教学内容进行探索与改革，提升教学效果。1 项目任务及描述 该项目任务设计一个实用的温湿度报警测试仪，硬件电路如图1和图2所示，其中图1是由单片机最小系统[2]、ISP下载电路和USB供电电路组成，学生通过学习ISP下载电路和HEX文件烧录到单片机的过程，可以让他们了解到整个调试过程，USB电路的设计让学生利用实验室PC机资源就可以解决电源问题，拓展了学生在设计电路时的思路。图2中U2、U3分别为温度传感器和湿度传感器，利用它们可以采集环境温度和湿度，采集到的数据送到单片机中通过算法处理，并利用LCM-1602进行数值显示，当温度和湿度分别低于或高于设定值，其中Q1报警器进行报警，三个按键功能是SW1设置温度值，SW2设置湿度值，SW3进行功能转换。该项目硬件电路设计实际上并不复杂，软件编程主要是处理采集到的数据，教师可以通过两个传感器的器件手册进行讲解，让学生掌握数据采集的处理方法，最终让学生解决软件算法的问题。通过硬件和软件的设计和学习，该项目实施并不复杂，但涉及到学生学习过的课程门类还是比较多的，学生必须通过对Protel DXP课程、C语言课程、单片机课程与温湿度传感器等知识相结合，把单门课程动手实训转换为以实际工作环境为导向的顺序工作过程，按照步骤学习的过程就变成了实际项目实施的工作过程，且学习的每一步骤是实实在在的工作过程，有效地将学生的理论知识、实践知识、职业态度和情感等内容整合成相对完整的有机系统[3]。图1 温湿度报警电路1部分图2 温湿度报警电