第三章领悟人生真谛创造人生价值【参考】.docVIP

周次 ? ? 日期 ? ? 节次 ? ? 章节 ? 第三章领悟人生真谛创造人生价值 ? 课程主要内容 ? 第一节树立正确的人生观 ? 第二节创造有价值的人生 ? 第三节科学对待人生环境 ? ? 教学目的与要求 ? 1．帮助大学生认识人生目的是人生实践的根本问题和人生观理论的核心问题，树立正确的人生目的。 ? 2．帮助大学生认识马克思主义分析和把握人生问题的基本立场和观点，深刻理解人的生命及其应有的意义，正确认识和处理个人和社会的关系。 ? 3．帮助大学生认识人生态度在根本上由人生目的所决定、又对人的生活实践产生影响，引导他们以科学、乐观、积极的方式对待生活。 ? 重点难点 ? 1．树立为人民服务的人生目的。 ? 2．确立积极进取的人生态度。 ? 3．如何才能积极创造有价值的人生。 ? 4．正确对待人生环境，协调四种关系。 ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 内 ? 容 ? 安 ? 排 ? 与 ? 教 ? 学 ? 方 ? 法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 内 ? 容 ? 安 ? 排 ? 与 ? 教 ? 学 ? 方 ? 法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? 学 ? 内 ? 容 ? 安 ? 排 ? 与 ? 教 ? 学 ? 方 ? 法 ? ? ? 游戏：人生大拍卖，引导学生思考自己的人生想要什么？为了什么而活？ ? 引用名人名言导入新课：苏格拉底说“没有经过思考的人生是不值得过的人生”。笛卡儿说“我思故我在”。那么到底什么是人生呢？ ? 一、人生与人生观 ? （一）人的本质是什么 ? 历史上思想家们关于人的本质的观点多是以形形色色的人性论形式出现的。 ? 1．中国古代对人性的认识：告子、孟子、荀子观点 ? 2．西方学者也非常注重对人的本质的研究：柏拉图、亚里士多德、拉美特利 ? 3．马克思主义对人的本质的科学揭示 ? （二）人生观 ? 世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 ? 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 ? 二、人生观的主要内容 ? （一）人生目的 ? 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。而人生观的核心内容是人生目的。人生目的是人生航程的灯塔，是人生旅途的坐标。 ? 1.人生目的的涵义 ? 人的活动具有目的性和自觉性，这是人与其他动物的一个很重要的区别。人生目的是指生活在一定历史条件下的人预先设定和追求的人生价值目标，即对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的在人生实践中具有重要的作用。人们的人生实践总是依照一定的目的进行，每个人都对自己的人生充满憧憬和向往。人生目的和理想不管是否彻底实现，都起着决定人生根本方向的作用，是人生观的根本问题。 ? 2.人生目的的重要性 ? （1）人生目的决定人生道路。 ? （2）人生目的决定人生态度。 ? （3）人生目的决定人生价值标准。 ? （二）人生态度 ? 讨论人生目的问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生应追求的目标；讨论人生态度问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道应该如何对待生活。 ? 1.人生态度与人生观 ? 所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。人生态度是由人生目的决定的。人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度。人生态度是人生观的表现和反映。 ? 2.端正人生态度 ? 人生须认真。人生当务实。人生应乐观。人生要进取。 ? 案例：海伦·凯勒被大学生视为伟大的女性之一。海伦在只有19 个月的时候，一场暴病残酷地剥夺了她视、听、说的全部能力。对于一个又聋、又哑、又瞎的小女孩来说，命运实在是太不公平了。但是，海伦以顽强的毅力和超