2014高二文科历史六教学计划.docVIP

高二文科历史教学工作计划（2015.06） 一、总体思路: 1．突出重点，讲求实效，巩固前一阶段复习效果，进一步夯实学生的基础知识； 2．以教材为根本，《考纲》为主线，将散布于各章节的相关内容重新梳理整合， 使学生构建起完整的学科知识体系，形成完整的知识网络； 3．重点挖掘专题主干知识的内在联系，在此基础上，查漏补缺、总结规律、进 一步提高学生对历史基础、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知 识分析解决问题能力。 4．坚持高效训练、加强学法指导、点拨解题技巧、训练规范作答四者齐头并进， 全面备战期末考试。 5.研究高考考向。将2007年---2015年9年全国新课标卷Ⅰ进行考点梳理，把握高考命题趋势，使复习有的放矢，增强实效性。 6. 强化规范答题训练，减少非智力因素失分。规范就是分数，规范就是能力， 着力强调试卷做到五化（段落化、要点化、序号化、规范化、正规化）。答题要 求面宽、点全、语短。日常注重与学生进行沟通交流、对学生进行心理疏导缓 解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围， 7.应注意的问题： ⑴清楚14版本教材的变化情况，既要明确变换内容，又要分析变化影响。——在每次集备中根据进度集体讨论。 ⑵加强对高三复习学案的编写与使用。——在第一次集体备课中探讨教学案的编写，明确分工。 ⑶为应对文综试题的变革，要加强对高考试题特别是文综卷的研究。——在青岛一轮统考研讨会结束后的周集体备课中进行集体探讨。 ⑷加强对各种题型的研究，如图表题、计算题、探究题、限定意义类简答题、原因类、措施类题型的研究。——根据复习进度逐渐安排。 8.加强集体备课：发挥集体智慧，重视集体备课 中心发言人要提前准备的内容，①中心发言人重点说教学过程，要求做到：说教学全程的总体结构设计；说教学环节的安排；说教学重点、难点的教法设计。②在听取了主讲人发言后，组内其他教师以谈话的方式充分讨论、各抒已见，提出改进教学方法的建议；③所有老师发言，说一下自己昨天在教学过程中发现了什么问题，是如何处理的，如何加强这部分知识的规范要求等。 二、特点解读： 1. 通过“四新”（新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出）考“三基”成为目前高考试题的趋势。所以在复习中我们必须狠抓“三基”不放松（基础知识，基本能力，基本方法），牢固掌握主干历史知识；了解史学新动态，讲解新的史学观点（史学范式）：即文明史观、现代化（近代化）史观、全球史观（整体史观）、革命史观（阶级斗争史观）、社会史观、唯物史观、生态史观。教会学生用多元史观观察和思考历史。—6课 自主复习 复习必修二第一单元 讲解放假作业 6月 10日：周三 必修二第1单元1—3课 背诵检查 中 考 6月 11日：周四 必修二第1单元第4-5课 背诵检查 6月 12日：周五 必修二 第1单元第6课 检查督促，引导学生自主进行单元整合 6月 13日：周六 讲解作业（必修二） 讲解、学生进行错题整理 6月 14日：周日 周考（必修二内容） 考试 引导学生对课本进行再一次复习。并进行针对性练习，讲解答题规范 6月 15日：周一 必修一第1单元1-2课 主干知识记忆 6月 16日：周二 必修一第1单元3-4课 主干知识记忆 6月 17日：周三 必修一第1单元整合 学生制作知识体系 单元测试（当堂） 6月 18日：周四 大一轮资料讲评 讲解复习方法与答题方法 6月 19日：周五 讲评练习与资料 讲解复习方法与答题方法 6月 20日：周六 必修一第2单元知识巩固 检查默写 6月 21日：周日 周考二必修1—2内容） 考试 6月 22日：周一 必修一第3单元复习 检查督促 6月 23日：周二 必修一第4单元复习 检查督促 6月 24日：周三 2013—2014年会考题讲解 讲解答题策略 6月 25日：周四 会考突击复习 历史答题规范训练 6月 26日：周五 会考突击复习 历史答题规范训练 6月 27日：周六 会 考 会 考 6月 28日：周日 6月 29日：周一 必修一第5单元18---19课复习 检查、加强训练讲评 6月 30日：周二 必修一第5单元第20课复习 检查加强训练讲评 7月 1日：周三 必修一第6单元复习 规范答题指导 7月 2日：周四 必修一第7单元第24、25课复习 检查、加强训练讲评 7月 3日：周五 必修一第7单元26课、27课复习 检查、加强训练讲评 7月 4日：周六 讲解综合练习 检查、加强训练讲评 7月 5日：周日 学生自主复习 7月 6日：周一 期 末 统 考 7月 7日：周二 7月 8日：周三 讲评试卷 讲评试卷