井冈山学院教学改革研究课题立项及管理规程.docVIP

井冈山学院教学改革研究课题立项及管理规程.doc

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井冈山学院教学改革研究课题立项及管理规程

井冈山大学教学改革研究课题管理办法 第一章 总则 第一条 为了适应高等教育改革发展的需要,深化教学改革,进一步调动我校教师参与教学改革研究的积极性,全面提高教学质量和教学研究水平,加强教学改革研究项目的管理,结合我校实际情况,特制定本办法。 第二条 本办法适用于我校教师和教学管理人员承担的各级各类教学改革研究项目管理。 第二章 教学改革研究课题分类 第三条 教学改革研究项目分国家级、省级和校级三级,国家级、省级和校级教学改革研究课题系指教育部、教育厅和学校批准立项的教学改革立项项目。 第四条 教育部各专业教学指导委员会立项的教学改革研究项目按省级教学改革研究课题处理,省教育厅各处室组织的单学科立项教学改革课题,视为校级教学改革研究课题。 第五条 对国家级、省级、校级“本科教学工程”项目,视同于同级别的教学改革研究课题。 第六条 国家级和省级教学改革研究项目由教务处按上级要求进行申报推荐、代行管理和结题初审等工作。 第三章 校级教学改革研究课题管理 第七条 校级教学改革研究立项项目的主要内容: 1.教学手段与教学方法的创新与建设的研究与实践; 2.创新教育与素质培养、产学研合作教育的研究与实践; 3.人才素质和培养模式的研究与实践; 4.实践教学的改革及实践; 5.教学管理的改革及实践; 6.其它特色项目的研究与实践。 第八条 校级教学改革研究项目的立项要求: 1.项目申请人必须是我校承担教学任务的教师、教辅人员、教学管理人员及管理干部等;项目负责人必须负责组织、指导项目的研究与实施并担任实质性的研究工作;项目负责人必须具备研究与组织协调能力,原则上一次只能申报一个项目; 2.项目组成员原则上不超过5人,项目组成员不能同时参加两个以上的项目,有在研项目的单位和个人不得再次申请立项; 3. 校级教学改革研究项目每年组织申报评审一次,研究时间一般为2-4年。 第九条 校级教学改革研究项目立项程序: 1.学校公布立项申报有关事项通知; 2.各学院组织申报,申请人填写《井冈山大学教学改革研究项目立项申请书》; 3.申请人所在学院或部门对申请书进行审核,并对申请人的业务水平、工作基础、研究条件等提出初审意见; 4.各学院统或部门统一将教学改革研究项目申报材料送交教务处; 5.教务处组织有关专家进行评审,经学校批准后正式立项。 第十条 校级教学改革研究项目管理: 1.教务处负责各类学改革研究项目的日常管理工作,包括立项、年度检查、结题、鉴定、报奖、经费管理等; 2.各学院或部门要加强对教学改革研究项目的指导、督促,提供必要的条件,及时对项目的进展情况进行检查; 3.项目负责人组织项目具体实施,安排工作进度,按有关规定提交项目年度工作报告和最终成果报告,负责项目经费使用和管理,保证项目研究实践质量; 4.项目进行中需对研究计划、主要人员作重大调整、变更时,由项目负责人提出书面报告,项目组成员同意并签名,报教务处批准、备案后方可实施,未经同意,不得擅自调整、变更。 第十一条 项目结题与成果应用推广: 1.省级以上(含省级)教学改革研究项目的结题验收或成果鉴定工作,按上级有关规定办理,由教务处统一协调; 2.省级教学改革研究项目一般每年结题两次,时间为6月和12月,可在学校教务处网站教学研究栏下载《江西省高等学校教学研究省级立项课题结题鉴定表》,按照《江西省高等学校教学研究省级立项课题结题鉴定程序规范》的要求准备相关材料各一式三份,报教务处,教务处审核后报省教育厅验收; 3.校级教学改革研究项目按期完成后,项目组应按要求填写《井冈山大学教学改革研究项目结题申请表》申请结题,并报送《教学改革研究项目结题报告》及相关成果证明等资料。项目研究成果主要为项目结题报告、调研报告、教研论文、专著、教材、课件、软件等形式;校级教学改革研究项目结题一般在每年的下半年12月份,项目结题由教务处统一组织专家组进行,并将评审结果通知项目组和项目所在学院; 4.对教育改革与发展和提高教育质量与效益有重要意义的教学研究成果,学校将积极采取各种措施加以宣传和推广。 第四章 经费资助与工作量计算 第十二条 经费资助与工作量计算 1.教务处负责每年上报预算,学校年度预算中单列教学改革立项项目资助经费,对批准立项的校级教学改革研究项目给予一定的经费资助; 2.对国家级和省级立项的教改项目,学校将根据上级拨款分别按1:1和1:0.5给予配套经费资助,对于本科教学工程项目的资助另文处理; 3.经费使用实行项目负责人负责制,教务处负责对经费的使用情况进行审核; 4.经费的具体管理办法参见学校有关规定,项目经费不允许课题组以外人员使用,不得用于与课题无关的开支; 5. 各级教学改革研究项目按同级别的科研项目计算科研工作量,计算方

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