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地方高校女生创业教育存在的问题及对策 摘要：创业教育作为一种新的教育理念,是我国乃至全世界教育的发展趋势。本文分析了我国地方高校生源特点、女生创业意识及能力培养现状及地方高校开展女生创业教育存在的问题，对在当前形势下地方高校开展女生创业教育提出具有建设性的对策。 关键词：地方高校；女生；创业教育 一、地方高校生源特点及毕业生就业前景 我国招生录取的基本原则是重点、名牌大学及部属院校优先录取高考分数高、综合素质好的生源，地方高校录取高考分数相对较低的生源。地方高校的大学生在科研创新及学术能力等方面和重点大学的学生相比可能处于劣势，但他们在其他领域比如，市场创新及开拓、技术应用、人际沟通和组织管理等方面都能表现出极大的才能和热情。 在我国，重点及部属高校大多数定位为多科性、研究型大学，而地方高校则是应用型、教学型大学。从就业前景来看，部属高校的毕业生就业前景较好，而地方高校毕业生的就业竞争力一般低于部属院校毕业生，这跟学校培养目标不同有关。部属高校以培养科研、学术能力为主，而地方高校一般以培养适应地方社会经济发展的应用型人才为目标。但如果他们从事开拓性方面的工作，比如，到劳动密集型成熟工业、服务行业、中小企业以及市、县级行政事业机关等从事行政管理、技术服务、市场开拓等工作，不一定比重点高校及部属院校学生的竞争能力弱。 二、地方高校女生创业意识及能力培养现状 1.地方高校的女生大多数具有创业愿望 虽然目前地方高校女生创业成功的案例还不是很多，但随着近几年高校对大学生创业教育培养力度的加大，地方高校很多女生的择业及就业观发生了巨大转变，她们大多数具有较强的创业意识，有创业愿望，希望接受创业教育和创业实践方面的系统教育，渴望学校能够为她们开设一门有针对性的创业指导教育课程。 2.地方高校女生严重缺乏成功创业的自信心 虽然地方高校的女生有较为强烈的创业愿望及意识，但大多数女生因为缺乏创业能力，特别是缺乏创业经验而严重感到信心不足。因此，当地方高校女生真正开始自主创业时，就会感到压力和风险非常大，在自主创业的道路上迷惘、困惑，在具体的行动上缺乏创业自信心，过于谨慎。 3.地方高校女生对创业认识存在误区 目前女性创业的整体社会氛围比较薄弱，主要因为人们对女性在事业上的期待较低，思想上仍然倾向于“女主内、男主外”，无形中就造成了女性在创业方面的心理弱势。特别是在地方高校，大多数女生既想要自主创业、干一番轰轰烈烈的大事业；又想找一份稳定的工作和一位如意郎君，过上安逸的生活。 三、地方高校女生创业教育存在的问题 1.教育理念滞后 地方高校针对女大学生的自主创业教育严重缺失。目前虽然一些地方高校已经开始进行创业教育的推展，但主要还是局限于书本上实际创业技巧的讲述和培训，创业教育的理念还没有融入学校的整体教育体系之中。特别是针对女生的创业教育更为缺乏，大多数学校还没有专门针对女生举办创业专题报告或讲座，针对女生举办大学生创业专题训练活动更是没有。 2.缺乏实施创业教育师资 创业教育师资的缺乏是开展创业教育最大的问题。目前我国的创业教育师资特点是从校门到校门，他们虽然具有丰富的知识，但是由于没有受到专业的创业教育培训，仍然严重缺乏创业实践指导能力，没有专门针对女生的心理、生理特点研究女生的创业特点，因而在教学过程中倾向于理论说教，达不到实施创业教育的目的。 3.创业教育服务保障体系不完善 创业教育是一项系统的具有实践性和应用性的工程，需要有一个良好的社会服务体系支撑。目前我国还没有形成一个完善的创业教育支撑体系，大多数高校缺少创业教育专门管理机构。大多数地方高校由于资金投入不到位，缺少实际体验和操作的创业基地及场所，创业教育的开展实际上只是“纸上谈兵”，局限于黑板上讲创业。 四、地方高校女生创业教育对策 1.地方高校要建立渗透创业教育内容的教育课程 要大力探索在专业课教学中融入创业教育的教学模式，并面向全校开设创业公共选修课程，以全面丰富女生自主创业方面的有关知识，让女生深刻了解有关创办及管理小企业的知识、技能，切实有效地培养女生创业的素质、品质及能力，启发其创业思路，拓宽其创业视野。 2.地方高校应注重培养创业教育的师资队伍 地方高校要着力打造出一支宏大的、高水平的创业教育师资队伍。学校要制定有效的激励政策，选拔有潜质的青年教师直接参与创业实践或到创业一线兼职，以获得实际的创业体验与经验。同时，学校要加强对创业骨干教师的专业培训，要积极、有计划地聘任成功的地方企业家、创业者到校兼任创业导师，定期为大学生举办创业讲座与座谈等。 3.地方高校要注重培养女生的创业精神和创业意识 只有具备强烈的