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教学案例：椭圆及其标准方程（一） 高二（A） 付增德 教材：人教社《普通高中课程标准试验教科书》数学? 选修2—1 一、教学目标： 1、知识与技能目标： （1）理解椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式推及其推导过程。 （2）能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握用待定系数法求椭圆的标准方程 2、过程与方法目标： （1）通过对椭圆概念的引入教学，培养学生的观察能力和探索能力； （2）通过对椭圆标准方程的推导，使学生进一步掌握求曲线方程的一般方法，提高学生运用坐标法解决几何问题的能力，并渗透数形结合和等价转化的数学思想方法。 3、情感态度与价值观目标： （1）通过椭圆定义的获得培养学生探索数学的兴趣. （2）通过标准方程的推导培养学生求简意识并能懂得欣赏数学的“简洁美”. （3）通过师生、生生的合作学习，增强学生团队协作能力的培养，增强主动与他人合作交流的意识. 二、教学重点、难点 1、教学重点：椭圆的定义及椭圆标准方程，用待定系数法和定义法求曲线方程。 2、教学难点：椭圆标准方程的建立和推导。 三、教学过程 1、设置情景，引出课题 （1）问题：2005年10月12日上午9时，“神州六号”载人飞船顺利升空，实现多人多天飞行，标志着我国航天事业又上了一个新台阶，请问：“神州六号”飞船的运行轨道是什么？多媒体展示“神州六号”运行