培養学生口语交际的方法.docVIP

培养学生口语交际的方法 一、在课堂教学中培养学生的口语交际能力。 课堂教学是实施素质教育的主要渠道，也是教师培养学生口语交际能力的主要阵地。在课堂教学中，我遵循学生思维发展的规律，在培养学生口语交际能力的过程与方法上积累了一些经验： (一)课堂中培养学生口语交际能力的“四部曲”。 1.营造民主、和谐的课堂氛围，使学生“敢说”。 在新课程改革的理念下，教师是学习的引导者、组织者、参与者和欣赏者。一年级的学生往往自己在无主题时能说很多话，但当给他们限制一个主题，并且当众说话时，学生就产生了畏难心理。这时，就需要教师尊重和关爱学生，平等对待每个学生，从而形成一种平等友好的师生关系，进而营造出民主、和谐的课堂氛围。在这种良好氛围里，学生们可以轻松、自在、无拘无束地表达自己的想法和感受，敢于大胆地说。为切实做到师生平等，我一改以往举手回答问题的方式，允许学生在不打断其他同学讲话的前提下自由发言。即当学生有疑问、有补充或有感受时，不需等老师批准可直接站起来说，说完就坐下。这样一来，课堂上，学生们思路畅通、发言踊跃。 2.激发兴趣，建立信心，使学生“乐说”。 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。根据学生的心理、生理及年龄特点，在教学中，我重视激发学生兴趣，使学生乐说。 (1)创设情境，激发兴趣。 1、创设情境