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项目教学法在果树专业毕业实习中的实施及应用效果 　　摘要 针对目前果树专业学生毕业实习过程中出现的问题，引入项目教学法进行试点，阐述项目教学法在果树专业毕业实习中的实施，并总结了其应用效果，如可以在很大程度上激发学生的实习热情和主观能动性、有利于青年专业课教师的培养、有利于学生综合素质的提高、为果树专业实践教学改革拓展了思路等。 　　关键词 项目教学法；果树专业；毕业实习；实施；效果 　　中图分类号 S66-4 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）15-0333-02 　　经过传统的应试教育培养起来的学生非常习惯于教师对知识定论式的讲授，缺乏自主探索知识的能力，缺乏用知识解决实际问题的能力[1]。在传统教育中，教师是主角，学生是配角，教师想尽一切办法使知识易于理解和接受，学生被教师要求认真听讲，学生的地位是被动的。项目教学法由以下4个步骤来组成：一是教师提出项目任务；二是学生根据任务制订解决问题的计划；三是学生实施计划；四是学生自我评估，教师检查评价[2]。在项目教学中，学习过程成为一项人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程；通过学生的自主学习、合作学习、探究学习培养学生的职业岗位能力。项目教学法是一种充分发掘学生创造潜能的教学方法。 　　1 项目教学法在果树专业中的应用 　　果树专业毕业的学生要具有很强的实践能力，这就要求果