第二章哟幼儿游戏与幼儿教育答案.ppt

d第二章 幼儿游戏与幼儿发展 第二章 学习导图 游戏与幼儿发展 游戏与幼儿园教育 第一节 游戏与幼儿发展 1、游戏与幼儿的身体发展 2、游戏与幼儿的认知发展 3、游戏与幼儿的社会性发展 4、游戏与幼儿的情感发展 一、游戏与幼儿的身体发展 身体发展 幼儿体能 机体的适应能力 身体生长发育 二、游戏与幼儿的认知发展 认知是认识过程及其心理品质的总称，包括感知觉、记忆、思维、想象、语言等。 游戏是幼儿天生的认知方式，是幼儿在“没有任何人干涉”时表现的学习方式。 （一）游戏与幼儿感知能力的发展 游戏就是一种通过操作物体来感知事物的过程。 幼儿处于直觉动作思维阶段，幼儿用“行动”来思考，靠“感官”来学习。 （二）游戏与幼儿思维能力的发展 思维——解决问题的过程 实验研究：游戏有助于幼儿解决问题能力的提高 游戏组 观察原理组 观察解题过程组 操作工具组 看不见用具组 哪个组解决问题的能力最强？ 为什么游戏有助于提高幼儿解决问题能力？ 为什么游戏有助于提高幼儿解决问题能力？ 1、游戏的不确定性经常给幼儿带来问题。 2、游戏降低了幼儿对成功的期望和对失败的担忧，使幼儿具有更强的挫折承受力和坚持性。 3、游戏是幼儿获得大量尝试在各种条件下使用各种物体的机会，使幼儿的思维处于积极、活跃的状态。 4、游戏中替代品的使用本身就是一个复杂的思维过程，需要比较分析代用品与被代用品之间的