湖南省天元区马家河中学八年级生物上册《动物的种类及其在生物圈中的作用》教案.docVIP

湖南省株洲市天元区马家河中学八年级生物上册《动物的种类及其在生物圈中的作用》教案 新人教版 一、动物的主要类群：无脊椎动物和脊椎动物 主要类群 主要特征 举例 无 脊 椎 动 物 原生动物 单细胞 草履虫、变形虫 腔肠动物 有口无肛门 海葵、海蜇、珊瑚虫 环节动物 身体有许多环状体节构成 蚯蚓特点： 生活在富含腐殖质的湿润土壤中 通过肌肉和刚毛的配合蠕动。 3、变温动物。 4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。 所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。 沙蚕、蚯蚓、水蛭 软体动物 身体柔软，体外有贝壳保护，有些贝壳退化 河蚌、蛾螺、乌贼、章鱼、鲍鱼 节 肢 动 物 甲壳纲 体表有质地较硬的甲 虾类和蟹类 昆虫纲 1、头、胸、腹三部分， 2、运动器官是3对足和2对翅。 3、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁 多足纲 --------------------------- 蜈蚣 蛛形纲 ------------------------------ 蜘蛛 节肢动物的特点：①身体油很多体节构成②体表有外骨骼③足和触角分节 脊椎动物 鱼类 1、外形呈梭形，能减少游泳阻， 2、体表被鳞；用鳃呼吸 3、主要靠躯干和尾鳍的摆动产生前进的动力 4、背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍起维持平衡的作用 5、尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 6、测线：感知水流，测定方向。 7、卵生 8、变温 海马、鲨鱼 两栖类 1、幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 2、变态发育、体外受精。 青蛙、蟾蜍 爬行类 角质的鳞或甲，体内受精，卵生 蛇、蜥蜴、扬子鳄 鸟类 1、身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。 2、体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟的飞行器官 胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。 3、消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，直肠短，排便及时。(减轻体重) 4、循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。 5、呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。 鸽、鸡、鸭 哺乳类 体表被毛，大脑发达， 胎生、哺乳 用肺呼吸，心脏四腔，有体循环和肺循环 体温恒定、 体内有膈（特有）。 兔的特点：①牙齿分为门齿和臼齿，②盲肠发达有利于消化植物纤维 鲸、海豚、海豹、兔 二、动物的作用 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 生物反应器：目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人类所需要的某些物质。 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 例子：长颈鹿与宇航员失重现象、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的龟壳与薄壳建筑 萤火虫与冷光、蜻蜓的翅痣一、动物的运动 1、运动方式多样 骨 骨连结 屈肘时：肱二头肌收缩 ，肱三头肌舒张； 自然下垂时：肱二头肌和肱三头肌都舒张； 伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 ； 提重物时：肱二头肌和肱三头肌都收缩； 动物运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 二、先天性行为和学习行为 比较项目 先天性行为 学习行为 获得时间 生来就有的 后天学会的 获得途径 由生物体内的遗传物质决定的 由生活经验和学习获得的行为 是否受环境的影响 不受 在遗传因素的基础上，随环境的改变而改变 例子 蜘蛛织网、蜻蜓点水 老马识途 意义 维持基本的生存 动物不断的适应环境，使其可以更好的生存和繁衍 探究菜青虫的取食行为 三、 社会行为 性外激素： 概念：蝶娥类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质。 特点：具有特殊气味的挥发性物质。 应用：制成引诱剂，诱杀农业害虫。 第十八讲 细菌和真菌的形态结构特征及其在生物圈中的作用 一、微生物的主要类群 比较项目 病毒 细菌 真菌 大小 极其微小（用电子显微镜观察） 小（高倍显微镜） 有大有小 分类 植物病毒、动物病毒、 细菌病