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《蚂蚁》活动设计 科目版本 小学科学教科版三年级上册 课名 第二单元第5课《蚂蚁》 学习目标 爱护小蚂蚁及小蚂蚁的生存环境，不因生命弱小而轻视。 在室外观察蚂蚁时能有顺序、有目的、仔细地观察蚂蚁，会积极动脑筋、采用多种办法进行观察，了解蚂蚁基本的身体构造和生活习性。 3、能用语言、文字、图画等多种形式记录和呈现观察结果，并愿意和大家进行交流。 4、能积极查找关于蚂蚁的相关资料或通过饲养蚂蚁来了解更多关于蚂蚁的知识。 具体环节设计 教学环节 内容 1.教师上课 1导入新课 1导入新课 同学们，今天我们再猜个谜语，看看又将结识哪位朋友呢。 一种小动物， 家族千百万。 春夏秋季忙， 冬天洞里藏。 谜底 1导入新课 蚂蚁是我们常见的小动物。墙角处、树干上都会看到它们幼小而忙碌的身影。今天就让我们一起到外面，寻找蚂蚁的踪影吧！ 2探索新知 2探索新知 提醒大家，这次外出观察蚂蚁是一次真正意义的科学观察，想想我们需要做些什么准备？ 2探索新知 明确观察的目标和任务。 我们观察什么： 蚂蚁的生活环境？ 蚂蚁的身体外形？ 蚂蚁怎样搬运食物？ 蚂蚁怎样交流信息？ 蚂蚁怎样排队行进？ 蚂蚁遇到食物时的反应？ …… 2探索新知 寻找蚂蚁的踪迹 1.可以准备些面包屑或白糖作诱饵，把蚂蚁从窝中引出； 2.也可以跟着蚂蚁的路线，找到蚂蚁的窝，再多放些食