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北师大版三年级语文下册第十一单元.ppt
学习目标 1.学会本课的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过学习,体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望,从而珍惜时间,学会做人,让生命更有意义。 读一读 热闹 无论 如何 原谅 无限 添彩 维持 羡慕 祝福 “不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人。” “杰出”与“普通”是一对意思相反的词,为什么都用在巴金爷爷身上? 他杰出在哪里? 普通又在哪里? 回读全文感悟: 1.再读全文,体会巴金爷爷的情感:爱孩子、爱家乡、爱祖国、爱同胞、爱生命。 2.重点体会巴金爷爷对孩子的喜爱和希望。 总结 同学们,学习了课文后,你们有什么收获?为什么? 拓展延伸 学习了这篇课文之后,课后请同学们给巴金爷爷写一封寄往天堂的信。 * * 北师大版三年级语文下册第十一单元 堆 温 困 捏 挥 辜 杰 惜 学习生字 巴金 巴金,原名李尧棠、字芾甘,笔名佩竿、余一、王文慧等。1904年11月25日出生于四川成都,2005年10月17日在上海逝世,享年101岁。他1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走,就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学,写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创作和翻译。从1929年到1937年中,创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》,以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌芽》(《雪》)、《新生》、《爱情的三部曲》。(《雾》、《雨》、《电》)等中长篇小说,出版了《复仇》、《将军》,《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》、《忆》、《短简》等散文集。 巴金简介 这封信是巴金爷爷对他的家乡的孩子所说的话。我们读来也很受教益。 你对哪些话感受很深呢? 从这些话中你看出巴金爷爷是个什么人呢? 字里行间又表达了他的什么情感呢? 细读课文感悟: 同学们自由朗读全文,细读给你感受最深的句子。 分小组交流自己对有关句子的所感所悟。 全班交流重点句子,结合自己的实际谈谈体会。 ——“我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间……一心为自己,一生为自己的人什么也不能得到。” 共三句话,三层意思:一是我们的爱、同情、精力、时间,除了维持自己的生存外,还有更多的可以奉献别人;二是为别人奉献了它们,生命才会有意义;三是一心为自己的人什么也得不到。 *
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