湖南省天元区马家河中学九年级化学下册《专题 气体制取的探究》学案（无答案）.docVIP

气体制取的探究 考标要求：能再现氧气和二氧化碳的实验室制取方法 重点：气体制取装置的探究 难点：实验室制取氧气和二氧化碳的方法 学习过程： 想一想： 过氧化氢是生活中一种常用的消毒剂，常用于清洗伤口，它和水一样，是一种无色液体。通过对化学的学习，你知道怎样鉴别过氧化氢与水吗？请写出有关的化学方程式。 活动一 —— 看一看、填一填 现有三种常见的气体制取装置图，你能帮它们找到对应的位置吗？ 固--固加热型——（ ） 固体粉末--液体型——（ ） 固体颗粒--液体型——（ ） 请你猜猜：在装置C中，多孔隔板的作用是什么？ 这里还有三种常见的气体收集装置，你也能帮它们找到对应的位置吗？ A B C 不易溶于水 —— ( ) 密度比空气小 —— （ ） 密度比空气大 —— （ ） 活动二 —— 氧气、二氧化碳制取探究 （独立学习----组内对学、群学----展示提升） 回忆氧气、二氧化碳的实验室制取过程，完成表格： O2 CO2 药品 反应原理 发生装置 （从图中选择） 收集装置 （从图中选择） 验满 检验 展示：我们的合作探讨成果 活动三 —— 议一议 如图：该装置通常用来洗气（除去气体中的杂质）， 如果我们用它来收集氧气，应该注意哪些？ 瓶内物质 放置情况 进气端 出气端 空气 正立 倒立 水 正立 倒立 课堂检测 下列实验操作或装置错误的是( ) 2、氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气，该小组查阅资料后，得知以下两种方法可以制取氨气: 　　第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气； 　　第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。 （1）该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是　　　　　　 。 　 （2）在下图所示装置中，制取氨气的装置是　　　，理由是　　　　　 ；收集氨气的装置是　　，理由是　　　　　 。　 （3）请写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:① ② 3、化学是一门以实验为基础的学科，化学取得的丰硕的成果，是与实验的主要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：① ② （2）若实验室对你开放，请用A装置制取一种你熟悉的气体。反应的化学方程式是 ，选择的收集装置是 （填序号），选择此收集装置的理由是 。 （3）装置B和F均可以用来制取二氧化碳气体，选用装置F的优点是 ；检验装置F的气密性方法是 。 （4）某兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等也装配了一个 在实验室中用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳的气体装置， 如右图所示，反应的方程式为 ；不能将铜网 换成铁网的原因是 。使用该装置来制取二氧化碳的优 点是 。 学习后记： 通过本堂课的学习，我知道了： 我还有疑惑的地方：