广东省汕头市龙湖实验中学七年级英语上册Unit 4 Where is my schoolbag》教案.docVIP

广东省汕头市龙湖实验中学七年级英语上册《Unit 4 Where is my schoolbag》教案 人教新目标版 题材内容 本单元以谈论 “室内物品”为话题,涉及两个方面：一是物品的名称,二是物品的方位。谈论时要注意名词的单复数。 教学目标 语言 知识 目标 功能 谈论东西在哪儿. 语法 Where 引导的特殊疑问句,一般疑问句及简短回答；介词on, in, under表方位的用法。 词汇 Table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, CD, plant, alarm clock, math book, video cassette, hat 等. 语言 技能 目标 听 能听懂有关物体方位,确认物品位置的对话。 说 能通过所学句型来询问与描述物品所处的地方。 读 能阅读包含Where…? 介词on, in, under有关物品方位介绍的短文. 写 能比较两幅图画中物品的不同处所,并用文字表述,或根据文字描述来画图。 演示与表达 面向全班作有关家庭房间物品摆设的介绍。 学习 策略 自学策略 介绍自己房间物品的位置。 合作学习策略 猜物品位置,猜别人的物品。 文化 意识 进一步了解中西方家庭教育的差异。 情感 态度 通过认知物品的位置，引导学生要爱护和管理好自己的东西。通过设计理想房间,使学生的空间意识得到扩展训练,为自己营造舒适的学习环境. 任务 能运用所学知识介绍自己的房间布置,能请人帮你拿东西。 题目 Where’s my backpack? 题材内容 本单元以谈论 “室内物品”为话题,涉及两个方面：一是物品的名称,二是物品的方位。谈论时要注意名词的单复数。 教学目标 语言 知识 目标 功能 谈论东西在哪儿. 语法 Where 引导的特殊疑问句,一般疑问句及简短回答；介词on, in, under表方位的用法。 词汇 Table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, CD, plant, alarm clock, math book, video cassette, hat 等. 语言 技能 目标 听 能听懂有关物体方位,确认物品位置的对话。 说 能通过所学句型来询问与描述物品所处的地方。 读 能阅读包含Where…? 介词on, in, under有关物品方位介绍的短文. 写 能比较两幅图画中物品的不同处所,并用文字表述,或根据文字描述来画图。 演示与表达 面向全班作有关家庭房间物品摆设的介绍。 学习 策略 自学策略 介绍自己房间物品的位置。 合作学习策略 猜物品位置,猜别人的物品。 文化 意识 进一步了解中西方家庭教育的差异。 情感 态度 通过认知物品的位置，引导学生要爱护和管理好自己的东西。通过设计理想房间,使学生的空间意识得到扩展训练,为自己营造舒适的学习环境. 任务 能运用所学知识介绍自己的房间布置,能请人帮你拿东西。 知识点解析： 名词的单复数形式 （不可数名词一般没有复数形式） ﹡ 名词复数的部分规则： 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加-s 清辅音后读/s/浊辅音和元音后读/z/ Book-books hat-hats apple-apples 以O结尾的词 加-s 或–es 读/z/ Tomato-tomatoes potato-potatoes photo-photos 以s, sh, ch, x等结尾的词 加-es 读/z/ Bus-buses watch-watches 以ce, se, ze,(d)ge等结尾的词 加-es 读/z/ Price-prices case-cases 以辅音字母加y结尾的词 变y为i, 再加-es 读/z/ Comedy-comedies party-parties 注：1)少数名词的单复数形式是不规则的，如 man→men woman→women child→children　footfeet　toothteeth mouse→mice　deer→deer fish→ fish 2) 表示民族的名词，有的在词尾加-s, 有的单复数形式相同，如：Chinese, Japanese 3) news 是不可数名词。a) in 表示“在……中（内）。在某个空间内部 b) on 表示“在……上”，在一个面上，通常指一个人或物体在另一个物体的上面，二者之间有接触。 c) under 表示“在……下面”通常指一个人或物体在另一个物体的垂直