九年级语文上册《雨的诉说》课件人教版.pptVIP

活动准备 1、认真研读课文，感受雨的诗情。 2、自找时间，独自倾听、体味雨的韵律，记下自己的感受。（要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。）杨阳组 3、搜集有关雨的诗歌、散文佳作或俗语，或查找有关“雨”的资料，如音乐、歌曲、图画等，与同学进行交流。谢煜、齐杰组 4、查找有关雨水泛滥成灾的资料，了解雨的奇特现象（梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等）以及给人类带来的灾难。冯仁武组 一、倾听雨的足音 1、听听我收集的雨韵——播放雨的录音 有雨的时节，独坐窗下听雨读书，读诗词曲赋，读散文小品，读经典名著，如沐春风，如饮甘露。或愁肠百结，蹙眉长叹，替古人垂泪；或喜上眉梢，得千古知己。多么让人神往的画面！亲爱的同学们，从现在起，用你的心爱雨吧！爱一切美的事物，获取心灵的享受吧！ 最潇洒的莫过于秋雨，她是那么飘逸，那么疏放！在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到收获的甜蜜。 最沉重的莫过于冬雨，她是那么冷峻，那么愀然！在咚咚的阵雨中追忆往昔，会勾起你对逝去岁月的惆怅，还有明媚春光的依恋。 二、说说雨的功过 回首1998年夏秋之交，多少人终生难忘。鄱赣大地，洪水肆虐，长江、鄱阳湖和赣江、抚河、信江、饶河、修河水位全面超历 史，江西境内发生了本世纪最为严重的洪涝灾害。在那惊心动魄的日子里，党中央、国务院英明决策，全国各地和人民解放军、武警部队大力支援，全省广大军民众 志成城，顽强拼搏，与洪魔展开了长期艰苦的抗争，有效地减轻了洪涝灾害，确保了重要设施、重要城市和人民生命财产安全，取得了抗洪抢险斗争的全面胜利。 梅雨是我国江淮地区到日本东南部，在每年6～7月常发生的一种连续降水的连阴雨天气的过程。梅雨期间集中了江淮地区全年降水量的40％以上，因而也被称为江淮地区的雨季。我国梅雨主要发生在湖北宜昌以东，北纬26°至北纬34°之间的江淮流域。 梅雨天气的主要特征是雨量特别丰沛，相对湿度大，日照时间短，地面风力小，降水多是连续性的。由于雨带的来回摆动，且多锋面气旋东移，梅雨期间常有雷阵雨，有时甚至有区域性的大雨、暴雨出现。 　酸雨的形成原因 　　酸雨是指pH值小于56的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水。大量的环境监测资料表明，由于大气层中的酸性物质增加，地球大部分地区上空的云水 正在变酸，如不加控制，酸雨区的面积将继续扩大，给人类带来的危害也将与日俱增。大气中的二氧化硫和二氧化氮主要来源于煤和石油的燃烧，它们在空气中氧化剂的作用下形成溶解于雨水的种酸。据统计，全球每年排放进大气的二氧化硫约1亿吨，二氧化氮的5000万吨，所以，酸雨主要是人类生产活动和生活造成的。 酸雨会造成的危害 　 下酸雨时，树叶会受到严重侵蚀，树木的生存受到严重危害。并且，地面也会酸化。在土壤中生长着许许多多的细菌生物，这些生物对植物的生长有着极 为重要的作用。例如，在黑土里生长着种类与世界人口一样多的细菌。若土壤被酸雨侵蚀，除一少部分，土壤里面的大多数细菌都将无法存活。 　　此外，土壤中的营养成分被酸溶解后会流失掉，这也构成了对树木的危害。 雨在干旱的时候，是人们热切企盼的天使；淫雨霏霏的时候，又成了洪涝灾害的罪魁.雨不仅浇灌了禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心. 三、读读雨的韵味 愉快的雨 杜甫《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 陆游《临安春雨初霁》：小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。 白居易《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。 赵师秀《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 孟浩然《春晓》：夜来风雨声，花落知多少？ 王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。 苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 忧伤的雨 杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 李商隐《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 杜牧《江南春绝句》：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 范仲淹《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空… 2、有关雨的散文佳作、音乐、歌曲 作品欣赏 诗歌朗诵 杜甫：《春夜喜雨》 戴望舒：《雨巷》 散文朗诵 秋天的雨（课文朗读） 《春》（片断） 歌曲欣赏 《听雨》（古筝演奏） 《爱雨》（邓丽君） 《冬季到台北来看雨》（孟庭苇） 图画欣赏 《漓江烟雨》 《烟雨锁江南》 电影欣赏 《雨中曲》（美国电影） 雨后图1 草色