山东省中学八年级地理《西北地区和青藏地区（第二课时）》教案.docVIP

山东省枣庄市第四十二中学八年级地理《西北地区和青藏地区（第二课时）》教案 【 课 型 】新授课 【授 课 人】 【课标要求】 在地图上指出西北地区、青藏地区两大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 用事例说明西北、青藏两大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 1．在青藏高原地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。2．理解青藏地区“高寒”为主的自然环境及影响因素。3．了解在本区的主要民族和宗教。 创 设 情 境 导 入 新 播放视频歌曲：韩红 《天路》 （网上可以下载） 情境导入： 刚刚播放的歌曲视频中展示了我国哪些地理事物？ 同学们说的非常好，今天我们将踏向祖国的西南，去揭开雪域高原的神秘面纱。 （板书课题，出示目标） 3、整体感知：阅读教材P16—18页，整体感知世界屋脊的青藏高原。 1．观看视频、欣赏歌曲。 2．七嘴八舌： 青藏铁路雪山连绵冰川广布、藏族风俗、佛教、布达拉宫、青稞酒、酥油茶、洁白的哈达等。 阅读教材-18页，从文字上整体感受青藏地区 用歌曲视频渲染烘托情绪与气氛，让学生提前感受青藏地区雪域高原的风光，为新课学习做好铺垫。 让学生对区域自然环境有一个宏观的认识。 自 主 学 习 合 作 探 究 自主学习——世界屋脊 1．引导学生读图5.12及教材文字，完成下列问题： （1）青藏地区位于山脉以西、山脉以北、山脉山脉以南，包括西藏自治区、青海省和省的西部，面积约占全国的％，人口不足全国的％。是本区主要的地形类型。青藏高原平均海拔米以上，是世界上海拔最的高原，素有“世界屋脊”之称。 巩 固 基 础 提 高 能 力 小结：青藏高原湖泊众多，著名的有青海湖、纳木错等；青藏高原是世界海拔最高的地形区，山顶定会有积雪，积雪融水就会形成河流，故我国大江大河大多发源于此。如长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等。 小组竞赛： （1）将下列地理事物代号填在右图适当的位置。①青藏高原、②柴达木盆地、③喜马拉雅山脉、④青海湖、⑤察尔汗盐湖、⑥黄河、⑦金沙江、⑧澜沧江、⑨怒江、⑩雅鲁藏布江。找出图中的大江大河，并说明其流向与地形的关系。 过渡链接 地势高对气候会产生什么影响？（气温低） 这里的气候类型及特征如何？（高原山地气候：终年低温，降水少 因此， 高 和 寒 是本区最主要的自然特征） 那么，为什么拉萨被称为“日光城”？ (通过下面的活动来说明) 阅 读 观 察 比 较 2.读教材Pl7“活动”中的气候资料，回答下列问题算一算：拉萨与成都最热月的平均气温相差℃，拉萨与成都最冷月的平均气温相差℃。拉萨与成都纬度位置差不多，两地气温差异的主要成因是。 ()拉萨的降水日数比成都，拉萨的日平均日照时间比成都。因为拉萨晴天，日照时间，所以被称为“日光城”。 追问：为什么青藏地区气温低、太阳能却非常丰富？ 承接拓展 同学们，有谁知道本区还有哪些重要的资源？为什么？让我们一起到高原采风吧。首先请欣赏一组图片：（Ⅰ。青藏地区丰富的资源） 补充： ①地热能：位于板块交界处。目前我国最大的蒸气田—羊八井，已建成地热发电站。 ②水能：河流有丰富的冰雪融水和山地降水补给，水量较丰富。高原内部和边缘有许多高大山脉，河流落差大，水能丰富。 ③矿产资源：柴达木盆地被称作“聚宝盆”。 矿藏丰富，煤、石油、铅锌矿、钾盐都在开采利用。察尔汗湖建设了最大的钾肥厂。 ④科研旅游资源：洁净，环境优美，自然人文地理有特色. 欣赏图片资料，小组讨论、归纳： 本区还有丰富的地热能、水能、风能、矿产资源、科研旅游资源等。 拓展Ⅱ 本区海拔高，种植业主要分布在哪里？为什么？主要农作物有哪些？ 请同学们欣赏下一组图片：（Ⅱ。高原农牧业） 补充： ①高寒牧业： 青藏地区草场资源丰富，以畜牧业为主，畜牧业分布最广。有青海和西藏两大牧区，其三大畜种是牦牛、藏绵羊、藏山羊。 ②种植业： 河谷农业（雅鲁藏布江谷地和湟水谷地） 青藏高原发展种植业有利条件：晴天多、日照强、温差大、空气稀薄。 不利条件：降水少，气温低，无霜期短。 主要粮食作物：青稞 特点：即喜温凉和优质高产。 欣赏图片资料，小组讨论、归纳： ①两大牧区及优良畜种。 ②两大河谷位置及原因。 拓展Ⅲ 由于海拔高，青藏地区是以 族为主的少数民族聚居区 补充： 藏袍是高原人们适应高寒环境的重要标志。 欣赏图片资料，阅读教材P18页“西藏采风”小组讨论、归纳： 藏袍、佛教、哈达、青稞酒、酥油茶等。 课堂总