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激发、引导、协同：关于大班互动式教学的若干思考 　　摘 要 教师在大班教学中找准学生兴趣点、激发学生求知欲望、把握教学节奏等方面，比小班教学面对的挑战更大。一名优秀教师若能因应得宜，用一己之力激活、营造学生的兴趣点，不断调动广大学生参与教育的源动力，大班教学也能收到“众人拾柴火焰高”的效果。对教与学双方而言，有效的互动协同能使个个获益，整体加强，丰富完善大班教学。 　　关键词 大班 小班 师生 协同 互动 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Inspire， Guide， Synergy： Some Thinking about 　　the Interactive Teaching for Big-Class 　　FAN Liangshu 　　（Political Education Department， North China Electric Power University， Beijing 102206） 　　Abstract Compared with small-class teaching， teachers in big-class face more challenge， which are required to get students interest， stimulate students desire of seeking kn