江苏省实验中学九年级历史下册 第12课 苏东的艰难探索课件 北师大版.pptVIP

第12课 苏东的艰难探索 ——赫鲁晓夫与卡达尔改革 * . 学习目标 了解赫鲁晓夫改革，并尝试对其进行比较客观的评价 以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 * 预习质疑 削减 提高 增加 大规模开垦 个人崇拜 对斯大林的个人迷信 冤假错案 小修小补 无实质突破 全面经济体制改革，把计划与市场相结合 注意发扬社会主义民主 经济稳步发展，人民生活提高，政局稳定 * 探究交流 右图是一幅20世纪50年代反映苏联经济发展的漫画。请你谈谈这幅漫画反映了什么问题？并由此思考赫鲁晓夫改革的突破点会选择哪一产业？ 课本P75材料阅读 反映了斯大林模式重视工业、忽视农业的做法，使苏联工农业发展极不协调。 * 结合你对推动经济发展因素的认识，谈谈采取的怎样的措施能够推动农业的发展？在此认识的基础上了解赫鲁晓夫改革的措施并给予客观的评价。 * 在赫鲁晓夫农业改革中因推广玉米种植而得“玉米”的雅号，结合书本P71“1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话”，说一说为什么赫鲁晓夫的改革会事倍功半？ 违背了经济发展规律（气候、土壤、品种等） 忽视了本国国情，急于求成。 对斯大林模式的小修小补，没有取得实质性的突破。 * 匈牙利卡达尔改革中，强调不应该“奴隶地模仿外国的模样”。他认为匈牙利的社会主义建设中存在什么样的问题？中国的社会主义建设过程中，曾提出相似看法的改革人物是哪一位？ 照搬照套，忽视了本国国情，违背了经济发展的规律；缺乏民主、经济发展失衡等。 邓小平 * 联系比较是历史学习的重要方法，请结合苏联、匈牙利改革的成败，联系中国的改革事业，我们从中可以吸取什么经验教训？（面对国际局势的风云变幻，请你说说如何找到一条适合自己的发展道路？） 国情、规律、民主、计划与市场结合、人民生活提高、改革创新、全面的体制改革、经济发展的平衡 * ★1.20世纪50一60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是( ) A.个人崇拜风气依然盛行 B.美苏冷战对峙使苏联陷入困境 C.改革重点放在重工业上 D.没有从根本上打破斯大林模式 2.与1953年相比,1958年苏联谷物产量增长91%,肉类产量增长62%,这一现象的出现主要是由于（ ） A.戈尔巴乔夫的经济改革 B.苏联一五计划的实施 C.赫鲁晓夫的农业改革 D.苏俄新经济政策的实施 * 3.20世纪60年代，在经济改革中试图摆脱苏联控制而遭苏联镇压的东欧国家是：（ ） A.匈牙利 B.南斯拉夫 C.捷克斯洛伐克 D.保加利亚 4.下列表述中，符合二十世纪五六十年代匈牙利、捷克斯洛伐克等东欧国家历史特点的是 A.摆脱殖民统治，建立独立国家 B.种族矛盾尖锐，地区冲突不断 C.对经济政治体制进行局部改革 D.发展经济，走向区域联合 * 5.20世纪70年代，被誉为“东欧消费者的天堂”的国家是 ( ) A.捷克斯洛伐克 B.匈牙利 C.苏联 D.南斯拉夫 6.赫鲁晓夫改革的突破点是（ ） A.发展重工业 B.轻工业 C.农业 D.反对个人崇拜 *