第3课__把人往好处想课题.ppt

词语 第一二课时 授课人：玉山·艾米都力 第三课 把人往好处想 ??????? ????? ??????? ?????? 教学内容：讲解词语 教学目标：通过预习，检查，讲解，使学生熟练掌握本的词语，特别是重点词语，要求达到会读，完全理解，会使用的程度。 教学重点：要求学生熟练地掌握词语，达到会写，会读，会造句的程度。 教学难点：能完全理解词语结构。 教学方法：讲解法 跟读法 鼓励法 齐读法 学习方法：合作学习法 研究性学习法。 复习旧课 1.读一读课文（二） 2.回答问题： 逃难的人为什么没有说感谢的话？ 那位年轻人为什么不肯吃？ 年轻人的目光为什么顿时灰暗了？ 检查预习情况 1.听写词语： súhuà jīngqi?o shùnxīn ２．写拼音： 　 贼（　）　见得（　　）　　笨（　） 想一想 导入新课 口头回答下列问题： 1、同学们，谁做事认真？ 2.不认真的后果是什么样的？ 学习词语 联系已学过的词语学习新词语： 1.将（介）jiāng ___把 2.可恨可气（组）kěhènkěqì___令人痛恨，让人生气。 3.不紧不慢（组）bùjǐnbùmàn—不慌不忙，速度适中。 4.笨（形）bèn__不聪明，不灵活。 5.即便（付）jíbiàn__即使 6.滑稽（形）húajī__（言语、动作）引人发笑，可笑 7.贼（名）zéi __小偷 。 8.不翼而飞（组）búyìérfēi__没有翅膀而能飞，比喻东西突然不见了。翼；翅膀 （1）这简直太奇怪了，书包刚刚好在这儿，怎么转眼就不翼而飞了。 （2）你在仔细找一找，资料不可能不翼而飞。 9.叫苦不迭（组）jiàokǔbùdié___不停地诉说苦处，叫苦。迭；停止 二、词语例释：1.见得（动）jiàndé看出来；能确定。只用于否定句和疑问句。(1)他不见得同意吧？(2)怎么见得我就不会去呢？(3)这雨不见得能下得起来。2.拥挤（动，形）yōngjǐ（人或车船等）挤在一起。对方相对地耐人或车船等相对地多。拥挤的人群，拥挤的教室，车厢拥挤请大家按次序上车，不要拥挤。我们随着拥挤的人群慢慢往外走。 3.叙述（动）xùshū 把事情的前后经过记载下来或说出来。 叙述经过，叙述内容，叙述清楚，不停地叙述 他正在给我们叙述事情发生的经过。 请把课文的内容叙述一下。 4.作对（动）zuòduì 做对头；跟人为难。 天气好像存心跟我们作对，居然下起雨来。 如果老是跟大家作对，就会影响团结。 巩固练习 1.组成词组： --------精巧 ---------作对 ----------笨 2.补充 词组: 不（ ）而（ ） 叫（ ）不（ ） （ ）人自（ ） 心（ ） 气（ ） 布置作业 1. 抄写词语：2.重点词语造句 3.预习课文 板书设计 1. 朗读词语并理解词义： 2.讲解词语并造句：