面对火灾,我不怕!试卷.ppt

海阳市发城一小 华成会 火灾是学生生活周围经常发生的事，如果在事故中小学生不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让学生学会在火灾事故中保护自己的生命显得尤为重要。正如：《纲要》中所说：“既符合学生的现实需要，又利于其长远发展，既贴近学生的生活，选择 感兴趣的事物或问题，又有助于 拓展学生的经验和视野。因此， 此次活动来源于社会生活，又能 服务于学生的生活。 （１）了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养学生的防火意识。 （２）知道火警电话“１１９”，以及拔打的正确方法。 （３）学习几种火场逃生的方法 和技能，提高学生的自我保护 能力。 重点定位 ： （１）了解火灾的发生的几种原因。 （２）知道火警电话“１１９”及学习正确拔打。 （３）学习几种火场逃生的方法和技能。 难点定位： （１）学习几种火场逃生的方法和技能。 （２）学习拔打火警电话的正确方法。 我采用直观教学法，先设置问题，让学生带着问题去看图片寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法、竞争法等层层深入、加以整合。 主要采用了体验法。 活动中我们每一个环节都引导学生是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自救和互救的方法，提高了自我保护的意识，增强了学生的责任感。 （１）教师： 制作课件、下载文字、图片、视频等资料，编写儿歌 （２）学生： 搜集消防安全知识、方法和宣传语 我采用的环环相扣组织此活动程序，活动流程为： 激发兴趣―――自由探索―――学习讨论―――游戏体验―――知识竞赛 ―――拍手儿歌 为了把学得的知识进一步深化、巩固和延伸 到生活中去，并服务于生活，我我设计了这 样一些课外教育实践活动，要求学生和家长 小手拉大手，一起参与以下亲子活动。 1、办一期消防安全手抄报 2、消防安全征文比赛 3、消防安全绘画展览 4、设计一份消防安全教育的广告词 面对火灾，我不怕！ 勇敢面对 沉着镇定 应对法宝：火警119 自救：有险逃生 互救：众志成城，共度难关 * 一、说课题的选定 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学准备 七、说教学流程 八、说作业设置 九、说板书设计 一、判断题（对的打“√”号，错的打“×”号。） 1、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。（ ） 2、在特殊情况下，单位或个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消防栓或者临时占用消防通道。（ ） 3、弱电（如网络线）和强电（如接线板电线）可以在宿舍里随意交叉乱拉。（ ） 4、对违反消防法规定行为的处罚，由公安消防机构裁决。（ ） 5、用灭火器灭火，最佳位置是上风或侧风位置。（ ） 6、扑救电器火灾时，首先应该切断电源。（ ） 7、公共场所发生火灾时，该公共场所的工作人员有组织、引导群众疏散的义务。（ ） 8、将36伏低压电热毯插入220伏的电源插座内，由于发热元件的电阻小，通过的电流很大，因此不会发生火灾。（ ） 9、禁止非法携带易燃、易爆、危险品进入公共场所或乘坐交通工具，但是，可以在宿舍存放1公斤以下的汽油。（ ） 10、公安消防队扑灭火灾，不得向发生火灾的单位或个人收取任何费用。（ ） 二、选择题 1.我国的消防宣传活动日是哪一天？（） A 11月9日 B 1月19日 C 9月11日 2.当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。 A 着火的反方向 B 人多的方向 C 安全出口方向 3.公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员将如何做（） A 迅速撤离 B 抢救贵重物品 C组织引导在场群众疏散 4.公共娱乐场所安全出口的疏散门应( )。 A 自由开启 B 向外开启 C 向内开启 5.报警愈早，损失愈少。牢记火警电话( )。 A 110 B 119 C 120 6.烟头中心温度可达（ ），它超过很多可燃物的燃点，所以乱扔烟头很容易引起火灾。 A 100-200℃ B 200-300℃ C 700-800℃ 7.在火灾事故死亡人员中，大多数是由于（ ）。 A 直接被火烧死 B 被烟雾窒息而死 C 跳楼摔死 8.使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（ ）喷射。 A 上部 B 中部 C 根部 9.扑救带电物体火灾可以选用（ ）。 A 泡沫灭火器 B 二氧化碳灭火器 C 水 10.油锅着火时，可向锅内放入（ ），冷却灭火。 A 凉水 B冰水 C切好的蔬菜 11.火场中浓