教案比赛.docVIP

第三课 《古代商业的发展》教案 无锡市辅仁高中高一历史备课组 陈伟新 韩燕一、教学目标 【课标要求】：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展 【重点】：中国古代商业的产生发展繁荣的表现。 【难点】：中国古代发展繁荣的原因。 2、知识结构 五、教学设计 1、新课导入 问题导入法：学习了古代中国农业经济的进步和手工业的发展，有没有同学思考过：商业到底在中国古代农耕文明中扮演什么样的角色呢？ （☆也可指导学生结合书本封面和书17页关于山西票号——日升昌的材料，从中提取历史信息，并思考票号和后来的什么机构类似？它在商业活动中有什么作用？在学生回答的基础上，导入新课。） 2、过程设计 【课件展示】第三课、古代商业的发展 1、中国古代不同历史阶段商业发展概况 商业并不是天生就有的，商业的产生和发展离不开商人的积极作用，“商人”又是因何而来？ 其实，周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计，东奔西跑地作买卖，日子一长，便形成一个固定的职业。周人就称他们为“商人”，称他们的职业为“商业”。这种叫法一直延续到今天。 那么，古代商业又是如何兴起并逐步发展的呢？追溯这一切，得先从商周时期讲起。 【课件展示】第一：商周时期商业产生 （指导学生结合教材自主挖掘，在此基础上由老师概括）： 商人在商品交换中，使用海贝、骨贝