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宝山幼儿园中班组安全周教案 安全标记 活动目标：设计出各种各样的安全标记，贴在易发生危险的地方，提醒自己及同伴注意安全。 重难点：设计出各种各样的安全标记 活动准备：绘画工具每人一张，事先布置孩子收集安全的标志图案。 活动过程：1、全体幼儿一起，欣赏收集来的各种安全标志，分析为什么要这样设计。 2、教师提议：我们也来设计一些安全标记，以便更好提醒大家注意安全。 3、分组活动，明确设计安全标志的任务。 4、幼儿设计安全标记，设计好后小组内幼儿互相介绍设计意图。 5、带领幼儿将设计好的标志贴在 相应的部位。 走在马路上 活动目标：1、发现行人走在马路上可能会遇到的安全问题。 2、主义观察并积极参加讨论。 重点：知道在马路上遇到安全问题是应该采用怎样的防范措施。 活动准备：事先观看场地，挂图（下册35号） 活动过程：1、请幼儿谈谈去马路边，比那看边走马路上行人在什么地方行走，如何过马路，车辆怎样行使，马路上的标志牌。在十字路口观察民警如何指挥交通。 2、提问：该如何看红绿灯走斑马线。 3、请民警介绍行人、车辆等应该遵守的交通规则，不遵守会与什么危险。 4、看图片谈话：教师出示图片，请幼儿仔细观察，图片上谁违反了交通规则，为什么不能这样做？ 不能乱吃药 活动目标：让幼儿了解一些预防药物中毒的常识、知识；不能自己拿家里的药片吃，不动家里的农药、不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药；增强幼儿自我保护意识??让幼儿了解一些预防药物中毒的常识、知识活动准备：自编故事、?? 活动过程：讲故事《平平中毒了》，让幼儿感知自己乱拿药吃的危害。??提问：（1）平平怎么了？（理解“中毒”一词）??（2）平平为什么会中毒？??小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。??3、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。）??4、启发幼儿还有哪些东西也不能随便吃？进行防中毒的教育?? ?家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。??1、认识生活中常见交通、安全符号，并说说符号的作用。 2、培养幼儿的交通、安全意识。 重点：认识生活中常见交通、安全符号，并说说符号的作用 活动准备： 幼儿学习包、教育挂图《会说话的符号》、各种交通、安全符号卡 活动过程： 1、引导幼儿知道，生活中用到的许多符号不一定都是要依赖语言或文字。 2、利用教育挂图《会说话的符号》，让幼儿去观察、相互讨论交流。 3、集中提问：你看到了什么符号？这个符号在说什么？ 4、教师讲明几种常见交通、符号的特征和用途，并教育幼儿遵守交通、安全符号标志的规则，以保护自己。 延伸活动： 请家长带幼儿外出时注意引导幼儿复习学过的符号表示，使幼儿能自觉地按符号标志的要求行事。 汽车上 活动目标：懂得乘车要注意的安全事项 重点:懂得乘车的安全事项 难点: 设计安全图片 活动准备：中班挂图 活动过程：1、教师出示图片，请幼儿仔细观察：图片上有那几个小朋友做错了？为什么？ 2、车开了，不能把头和手伸到窗外 站在过道上，要拉扶手 不能站在座位上 车子没停稳不要马上下车 站在过道上要拉住扶手 3、全班小朋友的座位排成公共汽车形状，把小朋友设计的安全图片贴在座位上，进行“开汽车”游戏 有人敲门 活动目标：知道一个人在家遇到有人敲门正确处理的方法 重点：懂的独自一个人在家时有人敲门时的应对措施 难点：懂的遇事情要勇敢，沉着 活动准备：活动前提问，与同拌讨论 活动过程：1、情景表演 幼儿扮演“独自一个人在家的幼儿”教师 扮演敲门人，幼儿问 ：你是谁呀“ 教师可以说是：“我是妈妈 “我是你妈妈的同事“我是老师“等等，看优等的反应 2、请幼儿讨论：独自一个人在家时有人敲门应该怎么办 3、教师请幼儿进一步讨论： 问题一：有人说“我是你爸爸妈妈的同事他让我来拿一样东西“怎么办？ 问题二：有人说“我是你妈妈的好朋友，给你们家送东西来了，怎么办？ 问题三：有人说“我找你爸爸“于是你跑到房间去玩了，这样对吗？ 4、再次请幼儿进行情景表演，教师和幼儿扮演各种敲门人，看“独自在家的幼儿怎么办 小狗警察 活动目标：1、了解迷路的小猫自己回不了家的原因。 2、能记住自己家长的姓名、家庭住址、电话号码等。 重点：了解迷路的小猫自己回不了家的原因 难点：能记住自己家长的姓名、家庭住址、电话号码等。 活动准备：挂图（下册37号） 过程：1、教师出示图片，引导幼儿念儿歌《小狗警察》 2、教师与幼儿一起讨论。 小狗警察为什么感到为难？知道爸爸妈妈的姓名、家庭住址、家里的电话号码吗？能不能把家里的地址、电话号码随便告诉别人？ 3、游戏：小狗警察。请一幼