小学数学四年级课件教设计窗二.docVIP

信息窗2——解方程（一） 第一课时 教学目标： 1、在具体情境中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。 2、小组互助：借助简易天平，增强学生实验、观察、推理和交流的实践能力。 3、学习解等式为x±a=b的方程，并解决简单实际问题。 教学重点：利用等式性质解简单方程。 教学难点：找等量关系列方程 及利用等式性质解简单方程。 教学方法：讲解法、归纳法、练习法 教学准备：天平 教学过程： 课前三分钟：口算 一、情趣导入——激发探究欲望 在前两节课我们认识了一些我国的珍稀动物，如白鳍豚、大熊猫等。我国还有许多种类的保护动物，今天我们就来认识一个新朋友——黔金丝猴。 （出示信息窗2，引导学生观察图片，阅读文字信息） 二、自主探究-----发现数学问题： 师：根据材料所提供的信息，你能提出什么数学问题？ 生：2004年比1993年大约增加了多少只黔金丝猴？ 师：你能用学过的知识解决这一问题吗？ 生：我这样计算： 师：仔细观察，这里都有哪几个量？ 生：1993年金丝猴的只数，2004年的只数和增加的只数。 师：你能用一个关系式把他们表示出吗？ 生：1993年的只数+增加的只数=2004年的只数 师：如果用字母x表示增加的只数，如何列方程呢？ 生：600+X=860 三、合作交流-----提出并解决问题：学习解形式为的方程 师：对于这个方程，怎样求解呢？我们先