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小学数学应用题题形与解题思路 应用题是小学数学中的重要内容之一，所涉及的面很广。解答应用题既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。所以解答应用题不仅可以巩固基础知识，同时也有助于培养学生初步的逻辑思维能力。 下面把学生在小学阶段学过的应用题归纳为五大类，每类中都有基本应用题和复合应用题，使学生先掌握每类应用题的基本思路和解答方法，再解答一些综合应用知识较多的复合应用题。这样不但可以使学生掌握好基础知识，而且可以发展学生的智力，培养学生的解题能力。 在解答应用题时，侧重于用算术方法的思路，对于适于用方程的，结合具体的题目也介绍用方程的思路和方法。 一、一般应用题 一般应用题没有固定的结构，也没有解题规律可循，完全要依赖分析题目的数量关系找出解题的线索。分析一般应用题时，可以侧重从条件入手分析，也可以侧重从问题入手分析。从条件入手分析时，要随时注意题目的问题，从问题入手分析时，要随时注意题目的已知条件。否则，在分析时可能要走弯路。 例： 某五金厂一车间要生产1100个零件，已经生产了5天，平均每天生产130个。剩下的如果平均每天生产150个，还需几天完成？ 思路分析：已知“已经生产了5天，平均每天生产130个”，就可以求出已经生产的个数。已知“要生产1100个机器零件”和已经生产的个数。已知“剩下的平均每天生