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小学数学新课程实验研究课题申请书 一、基本数据表 课题 名称 如何引导学生自学以后的讨论 课题负责人 索涵丽 性 别 女 民族 汉 出生 日期 1988年2月 工作 单位 磁州中学 联系 电话 通讯 地址 磁州中学 邮政 编码 056500 E-mail suotan@ 主要参加者 姓 名 性 别 出生 年月 教师 职务 研究 专长 学历 学位 工作单位 索金莉 女 1982年8月 备课组成员 大专 磁州中学 李爱丽 女 1985年10月 备课组成员 大专 磁州中学 经费 类别 预期研究成果 研究报告、论文 预期完成时间 2014年3月 二、课题设计论证 随着新一轮课程改革的不断推进，课堂教学中教师教的教学方式和学生的学习方式在发生着深刻的变革，适应自主、探究、合作的教学新理念，课堂讨论成为老师们普遍采用的课堂组织形式。在近期的听课调研中，发现课堂讨论这种课堂教学的组织形式被泛化了，存在着不少的问题。讨论应用于教学自古有之。如今，随着新的课程理念逐渐被广大教师所接受，在课堂上组织学生就某些问题进行讨论，已成为一种教学时尚，是广大初中思想品德课教师普遍采用的一种课堂教学组织形式，是实现师生