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小学语文教学如何培养学生创新思维 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在教学中，要提高学生的语文素养，教师必须积极创设各种条件，增强学生的素质，充分发挥学生的主体作用，重视学生创新思维能力的培养。那么，如何在小学语文教学中培养学生的创新思维呢? 一、营造良好氛围，激发创新兴趣　 兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生创新能力的起点，是学习成功的秘决。在语文教学中，教师要注意挖掘教学内容本身内在的乐趣，依据学生心理特征认识规律挖掘语文教材中的诱导因素。激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程，体验教学美；要善于开发和利用学生的好奇心，有意识地创设特定的学习情境，激发学生的创新欲望，推动学习的进程。　　1、巧设悬念。在小学语文教学中，只有让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中，才能使学生在课堂的有限时间内迸发创新欲望，获得新的知识。为此，教师必须巧设疑问，以悬念来激起学生学习兴趣。如教学《赤壁之战》这篇文章，教师可以向学生提出：曹操拥有八十万大军，而刘备和孙权才有三万联军，可是曹操的军队为什么会被打得落花流水呢？这一巧妙的提问会在学生头脑中形成了一个大大的悬念，唤起他们的好奇心，使学习的热情高潮，兴趣油然而生。　　2.创设情境。“作者胸有境，入境始与亲”。小学语文大多文质兼美，有的课文文笔清晰；有的课文情深意长，富有感染力；有的课文富有幻想