小学语文课改3课《古两首》导学案预习案.docVIP

前置作业（预习案） 预习内容： 第 3 课 古诗两首 姓名：范海英 预习指导： 拼读课文，要求读准字音，把古诗读通顺，读流利，标出每首诗有几句。 将双横线的字在课文中勾画出来并在双横中组一个你熟悉的词。 正确书写田字格汉字的笔顺和笔画，能为它组两个词。 班级： 内 容 具体要求 我会做题： 一、拼读古诗，请把古诗读通顺、流利。 　二、你能说出下面汉字的笔顺，再为它们组两个词语吗？如果还能用你组的词语来说一句话，你就更棒了！ 忙： ( )( ) 少： ( )( ) 村： ( )( ) 放： ( )( ) 处： ( )( ) 春： ( )( ) 学： ( )( ) 选两个词语造句 1、 ： 2、 ： 　　三、学生熟读古诗，背诵古诗。 　　四、家长和孩子一起背诵古诗。家长看，孩子背，家长签字。 我会预习： 1、本课我学到了以下词语.在学到的词语下画横线。 2、你还知道哪些描写春天的古诗? 课前资料收集。 我会学习 读一读，说一说。 1、《春晓》一诗主要描绘的是四季中_____季的景象。表达诗人热爱_____的情感； 2、《村居》一诗主要描绘的是四季中_____季的景象， 诗中主要写____在放风筝。 把不懂的或有质疑的写出来。 课题 第3课《古诗两首》 课型 展示课 第____课时 学习 内容 小学语文S版教科书一年级下册第3课《古诗两首》的生字及课文。 教学 目标 认识11个生字，会写7个生字，学会两个部首：“竖心旁、反文旁”； 正确流利的朗读古诗、背诵古诗； 读懂诗句的意思，感受春天的美好。 重难点 1、正确、流利地朗读和背诵课文。 2、 资源 准备 课件、生字卡片、实物展示台 教学设计 导 案 学案 自 主 学 习 第一课时学习春晓 1、 2、品读课文。 3. 展示任务一.二 1小组比赛读课文。 2小组展示所学生字。看看哪组把生字记得最牢。 4、师：第一个任务完成得都不错，但有信心完成第二个任务吗？ 5.师：请组长带领大家再读课文完 成第二个任务（师随机将任务二的要求课件展示出来）(小组学习)预设8分钟。 组带领学员读课文，先读通顺，然后教师范读，指导朗读，学生有感情地读，最后小组比赛，看哪个小组的孩子读得好，给读得通顺流利有感情的小组加分。 小组长带领学生根据预习的收获在小组内读双横条的生字，并组词。 3.再读诗文：检查读音。．自由读。2)．同桌互相读。指名读。。（自己描、写互评。引导学生结合生活实际体会