青岛版六年级科学第二单元--通电的线圈(一)()素材.ppt

8.通电的线圈（一） * 开始 青岛版科学六年制六年级下册 回忆一下磁铁有哪些性质？ 性质1、 有磁性，能吸铁。 性质2、 有两个磁极。同极相斥，异极相吸。 回忆一下磁铁有哪些性质？ 性质1、 有磁性，能吸铁。 回忆一下磁铁有哪些性质？ 性质2、 有两个磁极。同极相斥，异极相吸。 魔术表演 分析 在这个装置中，电池起到了关键性的作用，它利用铁棒和线圈把电能转化成了电磁能。 利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。它是由电池、铁芯和线圈三部分组成。 （1）、设计制作方案 我们制作时将选用铁棒做铁芯，选择漆包线缠绕为线圈，把漆包线按一个方向缠绕在铁棒上，然后接上电池的正负极就可以了。 提示：缠绕的圈数尽量多一些。 （1）、设计制作方案 我们制作时将选用铁棒做铁芯，选择漆包线缠绕为线圈，把漆包线按一个方向缠绕在铁棒上，然后接上电池的正负极就可以了。 提示：缠绕的圈数尽量多一些。 （2）、制作过程 猜想电磁铁的性质 性质1、有磁性，能吸铁。 自己设计实验方案验证电磁铁的性质。 用电磁铁去吸大头针，如果能吸起来证明它有磁性；不能吸起来，则无磁性。 猜想电磁铁的性质 性质1、有磁性，能吸铁。 自己设计实验方案验证电磁铁的性质。 用电磁铁去吸大头针，如果能吸起来证明它有磁性；不能吸起来，则无磁性。 仔细观察：电磁铁通电时有什么现象？断 电时有什么现象？ 实验验证： 猜想电磁铁的性质 性质2、有两个磁极。 小组研讨：设计实验方案验证电磁铁的性质，以及注意事项。 方案： 根据磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质，用小磁针进行判断电磁铁是否有磁极，如果电磁铁的一端靠近磁铁的两个磁极时会发生相吸或相斥现象，则判断电磁铁也有磁极。 提示：磁铁要轻轻靠近电磁铁。 注意： 1、组内成员注意分工明确，注意合作。 2、要爱惜实验器材，做好记录 。 猜想电磁铁的性质 性质2、有两个磁极。 小组研讨：设计实验方案验证电磁铁的性质，以及注意事项。 方案： 根据磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质，用小磁针进行判断电磁铁是否有磁极，如果电磁铁的一端靠近磁铁的两个磁极时会发生相吸或相斥现象，则判断电磁铁也有磁极。 提示：磁铁要轻轻靠近电磁铁。 注意： 1、组内成员注意分工明确，注意合作。 2、要爱惜实验器材，做好记录 。 实验验证： ?探究电磁铁性质实验记录表 ?大头针落下来。 断电时 电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。（这也是它与普通磁铁的根本区别。） ?吸大头针。 通电时 电磁铁靠近大头针或小螺丝钉 验证是否有磁性 结论 我的发现 探究方法 ? ?互相排斥。 靠近小磁针的另一个磁极 电磁铁也有两个磁极。 ?互相吸引。 靠近小磁针的一个磁极 通电时电磁铁的一端 验证是否有两极 利用本节课所学知识说说电铃的工作原理 *