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安徽师范大学2010 一、名词解释 实验教育学 学校教育 媒介素养 教育目的 教学策略 学生非正式群体 二简答题 现代型学校的特质主要表现在那些方面？ 当代学生观的更新体现在哪些方面？ 简述教学与信息技术的关系 如何创建复印生命气息的班级文化 怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用 新型教师的基础性素养主要包括哪些方面 三论述题 结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值 试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向 结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法 四案例分析 试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果 10年河南师大 名词解释 学校教育 活动课程 学在官府 小先生制 苏格拉底法 新教育运动 简答 教育的经济功能有哪些？ 简述孔子对教育所做的主要贡献。 简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。 学生学习的特点有哪些？ 论述 综合实际阐述教师劳动的特点。 试述教学过程的性质。 试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。 试述创造性的培养措施。 华东师大2010 一、名词解释 1、教育目的 2、双轨制 3、京师同文馆 4、活教育 5、骑士教育 6、《莫雷尔法案》 二、简答题 1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性 2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求 3、举例说明学校实施德育的途径 4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义 三、论述题 1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养 2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？ 3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响 4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略 2010年华中师范大学 一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分） 1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制 6 元知论 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 7教育的相对独立性 8上好一堂课的要求 9教师劳动的特点 10 影响学习的动机 三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分） 1人的发展的规律性及其教育学意义 2朱子读书法极其当代意义 3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4联系实际论述问题解决能力的培养 聊城大学10 名词解释 1 教育（狭义） 2课程计划 3环境绝对论 4班级授课制 5教学组织形式 简答 1经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面 2为什么说学校教育在个体发展中起主导作用 3中小学教学的任务主要有哪些 4简述我国中小学德育的主要内容 5运用讲授法有发些基本要求 论述 1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战 2试论述掌握知识和发展智力间的关系 宁波大学10 一、名词解释(6小题，每小题5分，共30分)1、学校教育 2、教师个体的专业发展 3、教育目的 4、义务教育 5、课程目标 6、新教育运动 二、简答题(4小题，每小题10分，共40分) 1、简述教育的功能 2、孔子的教育思想及其历史影响 3、简述人文主义教育的特征和历史影响。 4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。 三、分析论述题(4小题，每小题20分，共80分) 1、论述学习教育学的价值和意义。 2、论述新文化运动影响下的教育思潮 3、解读赫尔巴特和度为教育思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教育与现代教育进行对比分析。 4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。 青岛大学10 名词解释(每小题4分，木题共20分) 1、学生观 2、教育民主化 3、综合课程 4、讨论法 5、学校教育 简答题(每小题5分，木题共30分) 1.当代形态教育的主要特征有哪些? 2.影响个体发展的因素有哪些? 3.简述教育的文化功能。 4.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。 5.简述教师职业的特点。 6.现行德育课程内容的主要特点有哪些? 论述题(每小题20分，木题共60分) 1.教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例论述。 2.试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向。 3.结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。 曲阜师大10 一、简答 每小题30分.共90分. 1.为什么说学校教育在人