徐州电大2014春本《经济学与生活》导学方案.doc

本科《经济学与生活》导学方案 （2014春） 课程简要说明 《经济学与生活》是中央电大开放教育本科各专业通识课程。课程的学习目标是：利用经济学的基本原理解释经济现象背后的原因，运用经济学思维分析和评价生活中除经济以外的其它社会现象存在的理由和价值。本课程计划36学时，2学分，第二学期以后开设。课程的学习内容主要包括：经济学与生活、价格机制与生活、弹性理论与生活、消费者均衡理论与生活、生产理论与生活、成本理论与生活、厂商均衡理论与生活、分配理论与生活、市场失灵理论与生活等。 主要学习资源及路径 主教材 是由张光灿 编著、河海大学大学出版社出版的《微观经济学释义》（2007年第一版）。 面授辅导安排 第一次 3月8日（下午2:00） 503教室 课程介绍、学习方法指导、形成性考核说明、教材1--3章导学 第二次 3月22日（下午2:00） 503教室 网上作业讲评、教材4—7章导学。 第三次 4月26日（下午2:00）503教室 网上作业讲评指导，网上活动指导、教材7—10章导学，期末复习指导 网上主要学习资源 江苏电大在线平台 网址 进入方法 在线平台---- 用户名----密码-----专业--------课程。主要内容：课程说明、?教学大纲、实施方案、教学辅导、多媒体资源、?考核说明、作业与讲评、??综合练习、教学活动讨论区等。 实时网上教学活动 活动地址：江苏电大在线平台 进入方法 网址： j 进入在线平台 用户名 ：学号。密码：出生年月日8位。选择所学专业、课程。进入课程论坛。 第一次网上教学活动 一、活动时间 2014-4-15 19:00---20：00 二、讨论交流内容 1.效用是什么？边际效用与总效用之间存在何种关系？ 2.边际效用递减规律是什么？ 3.举例说明生活中的边际效用递减规律 三、教学策略和要求 1．通过面授辅导、班级QQ群、辅导员强调网上教学活动的重要性，指导学员如何参与网上活动 2、提前一周通过班级QQ群，要求学员预先自主学习教材第四章内容，对效用、边际效用、总效用的概念有所理解，知道边际效用递减规律和消费者均衡原理。 3、要求学员根据讨论内容，理论联系实际，收集相关资料，积极参加讨论、交流。 4、主持教师提前备课，收集相关资料，引导学员参与交流、讨论，并及时进行总结 第二次网上教学活动 一、活动时间 2014-5-13 19：00-20：00 二、讨论交流内容 1.总产量是什么？边际产量与总产量之间存在何种关系？ 2.边际产量递减规律是什么？与边际效用递减规律的研究对象有何不同？ 3.举例说明生活中的边际产量递减规律 三、教学策略和要求 1．通过面授辅导、班级QQ群、辅导员强调网上教学活动的重要性，指导学员如何参与网上活动 2、提前一周通过班级QQ群，要求学员预先自主学习教材第五章内容，对生产理论相关的概念有个基本理解。 3、要求学员根据讨论内容，理论联系实际，收集相关资料，积极参加讨论、交流。 4、主持教师提前备课，收集相关资料，引导学员参与交流、讨论，并及时进行总结。 第三次网上教学活动 一、活动时间 2014-6-3 19：00-20：00 二、讨论交流内容 1.市场经济制度下的劳动力要素的价格是如何决定的？ 2.举例说明生活中的分配理论 2.市场经济制度下的社会收入分配原则是什么？有何优缺点？ 三、教学策略及要求 1．通过面授辅导、班级QQ群、辅导员强调网上教学活动的重要性，指导学员如何参与网上活动 2、提前一周通过班级QQ群，要求学员预先自主学习教材第八章内容，对分配理论相关的概念和理论有个基本理解。 3、要求学员根据讨论内容，理论联系实际，收集相关资料，积极参加讨论、交流。 4、主持教师提前备课，收集相关资料，引导学员参与交流、讨论，并及时进行总结 第四次网上教学活 一、活动时间 2014-6-10 19：00-20：00 二、讨论交流内容 1.何谓市场失灵？举例说明生活中的市场失灵现象。 2.请用经济学中外部性原理解释政府为何要建立“见义勇为基金”？ 3.期末考核指导 三、教学策略及要求 1．通过面授辅导、班级QQ群、辅导员强调网上教学活动的重要性，指导学员如何参与网上活动 2、提前一周通过班级QQ群，要求学员预先自主学习教材第十章内容，对市场失灵相关的概念有个基本理解。 3、要求学员根据讨论内容，理论联系实际，收集相关资料，积极参加讨论、交流。 4、主持教师提前备课，收集相关资料，引导学员参与交流、讨论，并及时进行总结 自主学习要求 认真研读教材。 按时参加面授辅导课，学习中遇到困难及时与老师沟通 积极参加网上教学活动，根据活动安排的内容，提前做好跟帖、发帖准备 根据需要