陌上桑wsl试卷.ppt

* 一、基础知识 1、给下列红色的字注音：东南隅（　　）　 倭堕髻（wōduòjì ）　 紫绮（ zǐqǐ 　　）　 捋髭须（ luōzī） 著帩头（zhù qiào） 　 立踟蹰（　　　）　 骊驹（lí ）　鬑鬑(liánlián ） 2、《陌上桑》是???? ?? 中的一首著名叙 事诗，它描写了???? ?????????? 的故事。 汉代乐府诗 一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏　 解释下列句子中指定的词语： ⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：??? ） ⑵耕者忘其犁（犁：?? ） ⑶来归相怨怒（来归：?? ） ⑷宁可共载不（宁可：?? ） ⑸使君一何愚（一何：?? ） ⑴养蚕采桑 ⑵犁田 ⑶归来之后 ⑷愿意 ⑸怎么这样 ⑹东方千余骑（骑： ）⑺白马从骊驹（从： ?）⑻四十专城居（专： ）⑼十五府小吏（府： ）⑽皆言夫婿殊（殊： ） ⑹骑马的人 ⑺跟随 ⑻独占 ⑼任太守府 ⑽出色，与众不同　 日出东南隅， 照我秦氏楼。 秦氏有好女， 自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑， 采桑城南隅。 青丝为笼系， 桂枝为笼钩。 头上倭堕髻， 耳中明月珠。 缃绮为下裙， 紫绮为上襦。 日出东南隅， 照我秦氏楼。 秦氏有好女， 自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑， 采桑城南隅。 青丝为笼系， 桂枝为笼钩。 头上倭堕髻， 耳中明月珠。 缃绮为下裙， 紫绮为上襦。 太阳从东方升起， 照到我们秦家的楼房。 秦家有位美丽的少女， 本来取名叫罗敷。 罗敷很会养蚕采桑， （有一天在）城南边侧采桑。 用青丝做篮子上的络绳， 用桂树枝做篮子上的提柄。 头上梳着倭堕髻， 耳朵上戴着宝珠做的耳环； 浅黄色有花纹的丝绸做成下裙， 紫色的绫子做成上身短袄。 行者见罗敷， 下担捋髭须。 少年见罗敷， 脱帽著鞘头。 耕者忘其犁， 锄者忘其锄。 来归相怨怒， 但坐观罗敷。 第一部分： 描写罗敷的惊人美貌。 行者见罗敷， 下担捋髭须。 少年见罗敷， 脱帽著鞘头。 耕者忘其犁， 锄者忘其锄。 来归相怨怒， 但坐观罗敷。 第一部分： 描写罗敷的惊人美貌。 走路的人看见罗敷， 放下担子捋着胡子（注视她）。 年轻人看见罗敷， 脱掉帽子整理仪容。 耕地的人忘记了自己在犁地， 锄地的人忘记了自己在锄地； 回来后互相埋怨生气， 只因为观看罗敷。 3-1.这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？为何要极力写众人被罗敷的容貌美所倾到？没有直接写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？ 1.夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美； 2.写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美； 3.以虚寓实，给读者留下想象空间，从而去展开联想和想象。 使君从南来， 五马立踟蹰。 使君遣吏往， 问是谁家姝。 “秦氏有好女， 自名为罗敷。” “罗敷年几何？” “二十尚不足， 十五颇有余。” 使君谢罗敷： “宁可共载不？” 使君从南来， 五马立踟蹰。 使君遣吏往， 问是谁家姝。 “秦氏有好女， 自名为罗敷。” “罗敷年几何？” “二十尚不足， 十五颇有余。” 使君谢罗敷： “宁可共载不？” 第二部分：写“使君”仗着权势强要罗敷与他 一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒绝。 太守乘车从南边来了， 拉车的五匹马停下来徘徊不前。 太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。 小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。” 太守又问：“罗敷年龄多大了？” 小吏回答：“二十岁还不足，十五岁略微有多。” 太守令小吏问罗敷， “愿意一起坐车吗？” 3-2.诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为摆在读者面前，让读者自己去认识、判断罗敷的人格美。这样写有什么好处？ 这样写，一是文字简约，显得干脆利落，二是表现有力，形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写，如果这里再作细致描写，就会显得累赘、拖沓。 罗敷前致辞：“使君一何愚！ 使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。 何用识夫婿？白马从骊驹， 青丝系马尾，黄金络马头， 腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小史，二十朝大夫， 三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须， 盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。” 罗敷前致辞： “使君一何愚！ 使君自有妇， 罗敷自有夫。” “东方千余骑， 夫婿居上头。 何用识夫婿？ 白马从骊驹， 青丝系马尾， 黄金络马头， 腰中鹿卢剑， 罗敷走