谋篇布局话结构(涂)试卷.ppt

立好框架，赢得全局 具体而言，本论部分常见的有以下三种： （一）并 列 式 并列式模式1 引论（提出论点） 本论 （论证中心论点) 结论:(总结全文） 并列式模式2 引论（提出中心论点） 本论（论证论点） 结论（总结全文 ） 并列式分论点提炼的角度 ①阐内涵（是什么） ②追原因（为什么） ③寻措施（怎么办） ④索结果（会怎样） 对中心论点或论题的属性、思想意义、内容等进行揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果，适用于有“头”无“尾”的作文题。 例如《这山望着那山高》新解 A、这山望着那山高是一种永不满足的精神。 B、这山望着那山高是一种精益求精的精神。 C、这山望着那山高是一种不断进取的精神。 以“宽容”为题拟写分论点 A、宽容是一颗体谅别人的心。 B、宽容是一份温暖别人的情。 C、宽容是一种完善修养的境界。 A、宽容是拉近心灵距离的绳索。 B、宽容是化解矛盾的良药。 C、宽容是提升修养的秘方。 A、宽容是冬日里的阳光，有温暖人心的力量。 B、宽容是迷雾中的灯塔，有指引方向的功效。 C、宽容是深山里的甘泉，有洗净灵魂的奇效。 把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因，对标题或中心论点问一个“为什么”。因为事物是复杂的，故而原因也是多方面的。抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。可套用这种模式：“因为……，所以＋标题或中心论点。 如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点：(并列式结构) A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇； B．面对困难，轻易说不会丧失自信； C．面对求助，轻易说不会丧失真情。 集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。 如扬州市2009年高三语文模考卷中，要求根据唐诗“欲穷千里目，更上一层楼”的意境与哲理写一篇文章，诗句就是中心论点，文章可围绕“更上一层楼要注意怎样的问题”提出三个具体做法，亦即三个分论点：(并列式结构) A．更上一层楼要勇于登攀才能穷尽千里目； B．更上一层楼要选好视角才能穷尽千里目； C．更上一层楼要开阔胸怀才能穷尽千里目。 ④索结果 以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提下会产生怎样的意义、作用、价值和影响。也就是说有了这个标题或中心论点会怎么样。 如《做好生活中的减法》 这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么，有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结构) A．减去名利，心胸纯净； B．减去旁骛，目标专一； C．减去重负，人生轻快。 ④索结果 示例：让心底盛开一朵花 A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海纳百川的胸怀； B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠人玫瑰的美质； C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不畏风雨的雅量。 拟分论点的总的要求 1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文最好有三到四个。 3、分论点语言要精练，一般控制在15字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几 段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 热身练习 作文题目（自选立意角度拟写一个并列式的结构提纲） 1、生活需要宽容 2、《学会欣赏别人》 3、 “答案是丰富多彩的” 例文1 人总得藐视点什么 人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。 曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。 列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人”；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子弹也是“纸老虎”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地“看他起高楼，看他楼塌了。” 阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名”；李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的“新贵族”，发不义之财