第1课_北魏孝文帝改革之一：改革迫在眉睫课题.ppt

北朝乐府诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。 …… 昨夜见军帖，可汗大点兵， …… 愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 第1课 改革迫在眉睫 本课教学目标 知识与能力：学生能识记并理解北魏崛起的原因；学生通过了解宗主督护制、赋税制度缺陷和人民起义而理解孝文帝改革的必要性；学生通过了解拓拔宏幼年教育而理解孝文帝改革的目的。 过程与方法：历史比较法、问题探究法 情感态度价值观：统一是历史发展的发趋势；社会改革有利于解决社会矛盾；历史发展离不开杰出人物的推动作用；少数民族为中华民族的发展有着不可磨灭的功勋。 (a)依据：参照汉族封建政权统治方式 (b)措施：（政治、经济、文化） ·解散部落组织（分土定居）实行编户； ·计口授田，劝课农桑； ·仿汉制设官制； ·延揽人才，重用汉族儒生，完备国家机构； ·兴办太学，吸收汉族先进文化 (c)意义 ·使拓拔部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活； ·国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础。 北魏统一黄河流域后，采取什么措施来维护统治的？ 北魏各种制度有欠缺 （政治）宗主督护制加剧了社会矛盾 沉重剥削导致阶级矛盾激化 （经济）赋税制度的混乱 总 结：改革必要性 阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安，各地（汉族、羌族）起义不断。 再加上统治阶级内部的权利争夺（国家与宗主之间矛盾），使得北魏政权出现了统治危机。 这些矛盾迫使统治者进行改革。 1北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强； 谥号：文成文明皇后 在世：442－490 出生地：长安 民族：汉族 信仰：佛教 籍贯：长乐信都(今河北衡水地区冀州市岳良)人 执政时期：太和元年(477)至十四年（490） 特长：她熟悉儒家经典，聪明果决﹐猜忌而长于权术﹐以重管﹑重罚驾御群臣﹐为其所用。 历史评价：中国古代著名的女政治家，主持北魏政权多年，推动民族融合和汉化政策，对北魏的发展和进步做出重要贡献。 1北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强； 姓名：元宏 曾用名：拓拔宏 庙号：高祖 谥号：孝文帝 出生地：平城（今山西大同北） 民族：鲜卑族 在世：467-499 在位：471-499信仰：佛教 特长：诗赋 传世佳句： 白日光天无不曜yào ，江左一隅独未照。 历史评价： 大力推行汉化政策，促进了民族大融合。 孝文帝改革的有利条件有哪些？（可能性） 北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强； 拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始了封建化的进程； 积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权； 孝文帝深受汉文化影响，想通过学习先进的汉文化改变鲜卑落后的局面，巩固统治。 为了缓和社会矛盾和民族矛盾，冯太后孝文帝先后进行了一场自上而下的学习汉族先进文化的旨在维护统治的封建化运动，统称为孝文帝改革。 小结 必要性：阶级矛盾、民族矛盾和统治阶级内部矛盾不断激化，统治者要挽救统治危机被迫改革。 可能性： 北魏统一北方，经济发展，民族融合； 北魏初期的汉化措施； 冯太后掌握实权推行封建化改革； 孝文帝深受汉文化影响 * * * 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 北朝民歌 《木兰辞》 这是位于今天内蒙古自治区呼伦贝尔盟大兴安岭的嘎仙洞遗址，它是鲜卑族拓拔部的发祥地。 “鲜卑”作为一个部落集团的名称，约始见于东汉。鲜卑一名，有学者认为鲜卑即“犀毗”，亦称“师比“，指胡人的带钩而言。 “鲜卑”意为瑞祥或神，合之为瑞兽或神兽。 南方 北方 专题三 北魏孝文帝改革 单元结构 第1课 改革迫在眉睫 ---孝文帝改革的背景 第2课 北魏孝文帝的改革措施 ---孝文帝改革的内容 第3课 促进民族大融合 ---孝文帝改革的影响 第三单元 北魏孝文帝改革 起源：东北(大兴安岭) 魏晋：拓跋部游牧于山西内蒙古一带 东晋：前秦瓦解，北方再次分裂 386年建立政权——北魏 398年迁都平城,399年拓拔珪称帝 （1）北魏的崛起 一、北魏崛起并统一黄河流域 (2)拓拔珪的汉化改革 (3)439年，北魏太武帝拓跋焘统一了黄河流域 431年灭夏国 436年灭北燕 439年灭北凉 统一北方的意义： ①初步结束西晋以来北方分裂割据局面 ②创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会