第十二讲反常思维与反向思维答案.pptVIP

一写到为人民服务、做好事不留名，就选用雷锋的故事；一写到战胜困难和挫折，就列举张海迪的事迹。这些材料固然典型，但未免太陈旧了吧？这些老掉牙的材料，谁还感兴趣？完全是浪费纸张、笔墨、时间和精力，最后只会得到读者一个字的评价：“呸！” 这是什么原因呢？一是平时不注意观察事物，缺乏素材积累；二是总习惯从别人的作文中照搬人人皆知的老素材。这样下去，将永远没有创新可言。 文贵创新。 新，包括立意、角度、选材、语言、手法等多方面，其中最根本的是立意要新。 什么叫立意？ 简单地说，立意——就是确定观点。 确定一个全新的观点，是作文出新的关键。 大家想不想掌握作文出新的两大绝招呢？ 好，我现在就教会大家。 一、反常思维 反常思维，就是反常规、反传统的思维，是用批判的眼光看待已有的定论，从新的角度思考问题，得出与传统定论不同的结论。 若将“反常思维”用图示表示，它的特点是： 如，“班门弄斧”这个典故的传统定论是：比喻在比自己高明的人面前卖弄本领。自古以来，她都是贬义词。 以为同学用“反常思维”写了一篇题为《“班门弄斧”的新解》的作文，大意如下： 传统的“班门弄斧”的定义束缚着人们的思想。事物总是发展的，后代总是胜于前人的，在今天，我们应提倡在“班门”前大“弄”其“斧”。 青年数学家陈景润，在世界著名数学家华罗庚“门”前“弄斧”，摘取了数学皇冠上的明珠；工人作者宗福先，在喜剧大师曹禺“门”前“弄斧”，写出来轰动全国的话剧《于无声处》。 我们再不要以“班门弄斧”自责了，更不应一次来嘲笑勇于请教和创造的人。特别是我们青少年，要有“青出于蓝而胜于蓝”的精神，为了祖国的建设事业，要勇于在“班门”前多“弄”几下“斧”，不要怕“砍”歪了，能得到大师的指点，不就能“砍”正了吗？ 这位同学，先是用批判的眼光看待已有的定论，接着列举了两个有说服力的事例，来证明自己新观点的正确，最后得出与传统定论相反的结论。这样岂不是写出新意了吗？ 又如，“滥竽充数”的传统定论是：比喻没有本领的人，混进来冒充有本领的人。历来都是将南郭先生定为批判讽刺的对象。 有位同学用“反常思维”，写了一篇题为《“滥竽充数”谁之错》的作文，没有批评南郭先生，他批评的是齐宣王。文中指出： 是因为齐宣王不完善的用人制度和对员工不认真考核的不负责任的领导作风，才给了南郭先生机会。而湣（mǐn）王继位后，改变了“吃大锅饭”的政策，南郭先生没有想继续混饭吃，而是识时务地选择了主动逃离，他比那些露了馅儿仍百般遮掩，厚颜无耻地找借口赖着不走的家伙，有自尊多了。 小作者用“反常思维”的眼光来重新审视这个历史典故，发表了自己全新的观点，这就叫写出了新意。 由此可见，题材可以重复使用一千次，而立意——即确定的观点，却不能重复一次！ 再如，“东施效颦”：历来都用于批评那些不问具体条件和人家真正长处，只知道生搬硬套，结果事与愿违的人或做法。 有位同学却用“反常思维”，从一个新的角度思考问题，赞扬了东施有爱美之心，有积极进取的精神…… 【例文】 为月亮正名 （扣题） 有人指责月亮是个“贼”，说它的光不是自己的，而是从太阳那里“偷”来的。 不错，月亮是不会发光的。我且不说它的光是“借”来的、“拿”来的，就算是“偷”来的，更多的人却并不恨它、嫌它、骂它“欺世盗名”，反而爱它、宠它、写文章赞美它。李太白“举杯邀明月，对影成三人”、“举头望明月，低头思故乡”；苏东坡“明月几时有， 把酒问青天”；边防战士思乡时也唱《十五的月亮》……这是为什么？是人们不辨真伪吗？不是。因为月亮把“偷”来的光，赋予了它全新的特点——阳光热烈、耀眼，充满了阳刚之气，而月亮把它变得含蓄、皎洁，充满了温柔。月光创造了阳光不可替代的价值。 再说，月亮没有贪欲，它把“偷”来的光全部无私地奉献给了渴望光明的夜行人。月亮起到了太阳无法起到的作用。 我曾想，茶道和围棋原本是我国的文化，后来不也被日本人“偷”去了吗？ 我们的东西已被别人“偷”走了太多。现在，该是我们像月亮学习的时候了。 有人指责月亮是个“贼”，作者用“反常思维”为月亮正了名。最后由此联想到，“我们的东西已被别人‘偷’走了太多。现在，该是我们像月亮学习的时候了。”学什么？——也把别人的东西借鉴过来，然后赋予它新的特点、新的作用，让它为人类造福。结尾用含蓄的写法，升华了观点。 由此可见，用“反常思维”很容易写出立意全新的佳作。