生物：第五单元第一章第三节 空中飞行的动物 精品教案1(人教新课标八年级上).doc

空中飞行的动物 ---------教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 鸟 1、? ? ? ? ? ?2、? 鸟类适于飞行的特点 ? ? ? ? ? ? ? 昆虫 ——蝗虫 ? ? ??节肢动物的主要特征 ? ?其他环境中的动物 ? 1观察各种鸟类的飞行姿态图片，思考其生活习性与环境相适应的特点。 2、? 3、? 1、? 2、? 3、? 提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？ 作出假设 制定并实施计划 结论：鸟类的体表被覆羽毛；前肢变成翼；具有很强的飞行能力；身体内有气囊；体温高而恒定。 1、? 2、? 3、? 列举实例并认识到：许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。 出示图片，播放录像片，创设情景，提出探究的问题。 ? ? ?1、? ? 2、? ? 3、? 巡视、组织小组间的计划交流、完善探究计划、实施计划、归纳分析得出结论。 ?1、? 2、? ? 3、? ? 补充、强调：生物与环境是相适应的。 ? ——教学案例 第1课时 引言： 师： 前面我们学习了水中生活的动物，陆地上生活的动物，今天我们学习第三节，空中飞行的动物。（板书：第三节 空中飞行的动物） 如果生态环境良