2015我要上小学.docVIP

主题名称：我要上小学 ——主题背景下的环境创设与区域活动 杨浦区教师进修学院附属幼儿园 彭宏 适合年龄段：大班下学期 主题说明： 孩子们马上就要迈入小学的大门了，对他们来说，小学是一个陌生又富有诱惑力的地方。如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，能顺利过渡到小学阶段是这段时间老师考虑最多的。而游戏一直是幼儿的最爱，因此在活动区环境中投入相关的材料，使幼儿对小学的生活和学习有一定的了解，同时培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务的能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。 主题目标与要求： 使幼儿初步了解小学生的学习和生活，激发幼儿做小学生的愿望。 内容一：我的一天 环境与材料：肯德鸡时钟、汉字卡片、幼儿园生活作息时间表等 玩法：根据汉字卡片上的时间点来拨时钟。在摆摆、放放的过程中，了解自己一天的活动时间，懂得珍惜时间。 提示：老师先提供正点的卡片，再慢慢提高难度提供半点的卡片。还可请幼儿根据自己的作息时间来写卡片。 内容二：设计小书包、铅笔盒、铅笔 环境与材料：手工纸、纸袋、餐巾纸盒、报纸、广告纸、绒线、钮扣、记号笔、蜡笔、剪刀、固体胶等。 玩法：老师提供书包和铅笔的范例，并提供一些废旧的材料，幼儿制作书包和铅笔盒。鼓励幼儿用各种废旧材料来制作。 提示：可以在班中摆放几个小书包和铅笔盒给幼儿参考。 内容三：搭建“小学” 环境与材料：参观小学时拍的照片、废旧纸盒、包装纸、手工纸、蜡笔、记号笔、雪花片、胶粒等。 玩法：仔细观察小学的设施（校舍、操场、领操台等），利用纸盒、构建材料来搭建小学 提示：请幼儿想一想小学的房子和幼儿园的有什么不一样，还有什么设施和幼儿园不一样，用各种材料表现出来。 内容四：好玩的拼图 环境与材料：老师自制的拼图底板、自制拼图（背面写有加减法题，与底板配对） 玩法：先选择拼图底板，根据底板所给的提示以及拼图背面的题目来拼 提示：拼图可由废旧的图书剪成，题目的类型可以多样（提供答案找题目、提供题目找答案等） 内容五：上小学路线图 环境与材料：录音机、磁带(内录有上小学的路线介绍)。 背景图，上有幼儿园附近的小学、部分商铺及有特色的建筑物的照片。记录纸，水彩笔。 玩法：幼儿尝试根据录音机的指示寻找上学的路线，并用水彩笔在记录纸上进行路线连接。 提示：老师选取离园最近的小学，筛选出几条不同的上学路线，把相关信息输入到录音机中。