教案4：月相及其变化.docVIP

1.2.2 太阳、月球与地球的关系 课时安排：1课时 教学目的：了解日、地、月三者位置关系的变化是月相形成和变化的原因。熟悉月相一月中变化过程及一天中月相方位的变化规律。 教学重点、难点：（选学内容）月相的变化规律，月相的成因。 教具准备：多媒体教室、有关挂图等 教学方法：列表比较法、分析法、图示法、讲述法 教学过程： 月相及其变化 一） 月球对地球的意义 1、以下共3点（略讲） ①距离地球最近的星球，是人类探索、开发宇宙作星际航行的第一站。 ②地球上夜晚主要的自然照明 ③对地球的引力产生了潮汐现象 月相及其变化的意义 月相变化的周期性：为人类提供一种计量时间的尺度；如：农历月。 朔 上弦 望 下弦 朔，每相大约7天,这是一种天然的计时单元；星期由此演化而来。 依据月相变化的规律：可辨别方向。 月相的形成原因 不同方位的观测者所观测的月相（如下图“ ”表示地球上观测者的观测方向） 认真理解上图及教材第9页图1.10（月相成因示意图）回答下列问题： 问题1、新月、满月时，日、地、月三者位置关系是怎样的？二者有何区别？ 答：新月、满月时，日、月、地几乎呈一条直线。新月时，月球位于中间；而满月时，地球位于中间。这就是二者的区别。 问题2、上弦月、下弦月时，日、地