我教学生创新作文的几体会.docVIP

我教学生创新作文的几点体会 在长期的语文教学中，我发现有很多同学在作文课上，不积极动脑，依赖于作文选上的范文或模仿其他同学的文章，结果出现了很多雷同作文，达不到作文训练的目的。针对这种情况，我就采取各种措施，想方设法地培养学生的写作兴趣，努力提高他们的写作水平。 为了培养同学们独立写作和独立修改的习惯，我经常写“下水文”，并且把自己写的文章读给学生听，让学生评价一下老师的文章。这样就产生了一种感召力，同学们纷纷丢弃手中的作文选或其他范文，开始从事写作这种创造性的活动。一旦出现优秀作文或进步幅度很大的作文，我都进行表扬，有时印在稿纸上让同学们学习，这对全体同学无疑是一种激励。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我更注意在作文课上创设一种写作情境，从而激发思维兴趣。例如在学生写“我心中的黄河”这个题目时，我就给他们放《黄河大合唱》这首曲子，使学生们的心灵都产生共鸣；又让他们看有关黄河的各种图片或录像，有关黄河的过去和现在，有关被污染的黄河，有关水土流失严重的黄河，有关断流的黄河……同学们看得都瞪大了眼睛，都看得心潮澎湃，这样就自然而然地提炼出深刻而又新颖的主题，因为通过看录像，听录音，他们都站得高，看得远，达到了“见人之所未见，闻人之所未闻”，这样就很有可能写出“人人心中皆有，人人笔下皆无”的文章来，这就是有创新的作文，我多次告诉学生，创新是我们民族的灵魂，更是我们作文的生