小学生心理教育画.pptVIP

一、健康与心理健康 一、健康与心理健康 心理健康分为正负两个方面； 心理健康内涵的核心是自尊； 国际上公认心理健康是一种主观体验； 一、健康与心理健康 1、主观判断和客观标准； 2、情绪是心理健康状态的直接体验和重要的测量体系； 3、自尊是心理健康概念的核心。 一、健康与心理健康 国际心理卫生大会标准 身体、智力、情绪协调；适应环境，人际交往顺利；有幸福感；发挥潜能。 二、小学生常见的心理行为问题 三、影响学生心理健康的因素 四、如何开展小学心理健康教育工作？ 以学生成绩好坏来判定其心理是否健康 以学生是否影响他人来判定其心理是否健康 以学生对待老师的态度来判断其心理是否健康 四、如何开展小学心理健康教育工作？ 智力多元 人格多样 大脑两半球的功能不同 学习风格各具特色 四、如何开展小学心理健康教育工作？ ——“苦口婆心”的劝告 ——不能容忍他人的错误行为 ——“恨铁不成钢”而指责学生 ——逻辑分析问题 ——教导和劝解 ——批评学生的个性和品行 ——无意的讽刺、挖苦和嘲笑 ——切忌乱贴标签 四、如何开展小学心理健康教育工作？ 正确的角色认知有自己 积极乐观的情绪状态