2016三级下音乐教学工作计划表.docVIP

市 中 区 红 旗 小 学 （2012至20 13 学年度第一学期） 教 学 工 作 计 划 科目 音 乐 年级 三 年 级 教师 潘 丽 制定时间：2013年 3月 1 日 班级基本情况分析 班级成绩 学生情况 班级 人数 平均 及格 人数 及格率 优秀 人数 优秀率 上学期期终考试成绩情况 三年级级部 248 90 248 100% 204 80% 班级 学生 基本 情况 分析 三年级的学生大部分学生都非常天真可爱，对于音乐也极其热爱，个别学生能够演奏某些民乐器。他们性格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶情性。儿童所富有的对艺术的强烈好奇心、奇特的想象力、丰富的创造性，甚至就连那些伟大的艺术家有时也会感到自愧不如。可正是这些珍贵的艺术品格，往往在儿童跨进校门之后便慢慢得丧失殆尽了，这是因为学生身边多了一位监护人，他规范桎梏着孩子的好奇心、想象力、创造力的一举一动，孩子们总处在一种小心翼翼、自卫、担心的课堂气氛中，体会不到音乐艺术所给予他们的愉悦感。