变异和遗传的细学基础高三生物专题复习公开课.docVIP

变异和遗传的细胞学基础 【已有的知识系统】——独立系统 【知识探究一】类型一：基因重组 例题1：某植物花色共有紫色、粉色、白色三种表现型，由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现）。（1）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组用进行实验。实验步骤：植株观察并统计。实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论： 若 ，两对基因在两对同源染色体上。 若 ， 则两对基因在一对同源染色体上。（2）若两对基因F１代只会出现紫色和白色两种表现型，若F１代中出现了粉色的个体，则最可能是 （P1、P2）在形成配子的过程中发生了 。 【知识探究二】类型二：染色体变异 例题：交配得到F1，F1中异常翅个体随机等分为_________组分别与下列果蝇的常染色体单体品系杂交， 单体品系亲本 Ⅱ Ⅲ …… 染色体组成 缺少一条2号染色体 缺少一条3号染色体 …… 直接统计后代数目，发现与单体品系 杂交后代数目最 ，则可以确认该缺失部分位于2号染色体上。 【新建的知识系统】——整合系统 请构建减数分裂和遗传规律、可遗传变异的关系图： 【变式训练】： 某男性表现型正常，其一条13号染色体和一条21号染色体发生了图1所示变化。该男性与某染色体组成正常的女性婚配，所生的三个子女染色体组成如图2所示，据图回答： (1)图1所示的染色体变异类型有_________________________，该变异可发生在__________________过程，观察该变异最好选择处于________________时期的胚胎细胞。 (2)若不考虑其他染色体，在减数分裂时，图2中男性的三条染色体中，任意两条联会并正常分离，另一条随机移向细胞任一极，则其理论上产生的精子类型有__________ 种。该夫妇生出正常染色体组成的孩子的概率为_____________。参照4号个体的染色体组成情况，画出3号个体的染色体组成____________________ 。 (3)为避免生出有遗传缺陷的小孩，1号个体在妊娠期间应进行_____________________。 【方法总结】 湘乡市东山学校2015届高三生物专题复习公开课 p the right to recovery of principal and interest and costs; Waiver of recourse against the party of individual credit rights; Behavior of other claims against the Bank. The Agency shall, in accordance with the Banks records management systems requirements, regulate the collection, safekeeping of personal credit file, pay attention to the following risks: customers based on incomplete informati