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第十章 物质运输和人体内的能量供给 血液和血型 学科 课型 年级 课题 第一课时 血液的组成和功能 班次 教学 媒体 视频：人的血液构成及功能 教学 准备 新鲜的血；观察实验所需的人血涂片玻片标本；血常规化验单。 教 学 目 标 知识 技能 通过观察血液分层演示实验，说出分层现象和血液的组成。 观察人血永久涂片，尝试说出血细胞的大小及特点。 解读血常规化验单，说出各项化验数据与诊断疾病的关系。 过程 方法 教师演示——学生观察、解读讨论——教师引导总结 情感 态度 价值观 通过解读血常规化验数据诊断疾病，关注人体的健康。 教学 重点 说出血液的组成和功能 教学 难点 解读血常规化验单，说出各项化验数据与诊断疾病的关系 教 学 过 程 学生活动 设计意图 一．导入新课 谈谈：你对血液的认识。 大家谈了这么多经验， 你想过吗？ 血液由什么组成？ 为什么是红色的？ 伤口流出的血液为何凝固？ 伤口为何化脓？ 身体不适到医院看病， 为何要出血化验？ 失血过多为何要输血？ ．．．．．．