2016幼儿园区域性运动中材料设计与投放适宜性的实践与研究.docVIP

幼儿园区域性运动中材料设计与投放适宜性的实践与研究 松江区白云幼儿园 薛莉莉执笔 一、课题简介 随着二期课改的不断推进，幼儿园的运动形式正趋于丰富性和多样性，有集体、小组、区域性、异龄混合，师生同乐、亲子游戏、运动会、远足活动等多种活动形式的融合，使幼儿的运动方式具有开放性和交互性，幼儿无论年龄大小都能从环境、材料和他人身上受到启迪，从而不断积累运动经验，幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质等获得发展。基于这样的认识，我园尝试开展了主题背景下区域性运动的实践与研究，已逐渐积累了一些开展区域性运动的经验，如主题背景下区域内容的设置、区域环境的创设等，推动了幼儿园体育活动的发展，但是在具体的实施过程中，还存在着不少问题，究其原因，主要是对区域性运动中的材料投放、活动指导等缺乏深入研究和实践，直接影响了实施区域体育活动的有效性。鉴于此，我们在2008年申请立项区级课题《幼儿园区域性运动中材料设计与投放适宜性的实践与研究》。 要提高区域性运动的实效，我们认为材料的适宜性在幼儿的活动中起着举足轻重的作用。在活动中为幼儿提供多种材料，有利于他们通过探索接受丰富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在与材料的互动中促进发散性思维能力的发展。在区域体育活动中，材料的投放是幼儿开展体育运动、锻炼身体的主要因素，它既是教师目标的具体体现，也是幼儿与教师、与同伴、与环境互动的中介。在深入教学现