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2016幼儿园大班学习好玩的多米诺骨牌
大班学习：好玩的多米诺骨牌
（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。）
活动目标
1.探索骨牌的多样排法及与机关材料的组合玩法，并大胆交流自己的发现；
2.能与同伴合作，体验骨牌游戏带来的乐趣，有进一步探究的欲望；
活动准备：
骨牌、机关、课件、记录板等
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活动过程：
一、大开眼界——骨牌视频欣赏，激发思维，引起兴趣
1．分享交流骨牌游戏的玩法
提问：玩过骨牌吗？你们有些什么玩法？
2．欣赏发现骨牌的新玩法（视频欣赏）
提问：看看高手们是怎样玩骨牌的，跟我们玩的有什么不一样？
二、骨牌小阵地——合作探索骨牌的多样排法及与机关材料的组合玩法，参与观察讨论
（一）第一次合作探索
1、介绍材料，明确游戏规则：两人一起设计路线图，按照路线图布置骨牌阵地，小球进洞则获胜；
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2．幼儿两人一组合作设计，根据设计图进行“布阵”
重点关注：幼儿是否能根据设计图的效果布置骨牌阵地；幼儿之间的合作情况，骨牌与机关材料组合的合理性；骨牌线路及排法的多样性等；
3．分享并讨论：鼓励幼儿观察不同的骨牌阵地，发现问题并参与讨论，尝试寻找骨牌不流畅的原因（教师用符号、图画即使记录幼儿的发现）
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4．教师小结：根据幼儿的讨论及发现，结合大记录表进行梳理提升?
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（二）第二次合作探索
1．幼儿再次合作布置骨牌阵地（鼓励幼儿增加或调整机关材料）
2．共同见证奇迹，进一步交流发现
重点关注：第一次碰到的问题有没有解决；产生了什么新的问题；有什么新的创意等。
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3．教师小结：今天我们一起发现并解决了很多问题……（结合互动现场）
三、延伸——对骨牌线路、机关材料等大胆设想，进一步萌发探索兴趣
提问：怎样能让骨牌游戏变得更有趣、更挑战，你有什么好主意？
窗体底端
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