2016幼儿园教育活动设计与指导.docVIP

《幼儿园教育活动设计与指导 （社会）》 课程教学大纲 厦门城市职业学院 人 文 应 用 学 部 学 前 教 育 专 业 二○○八年八月  《幼儿园教育活动设计与指导（社会）》课程教学大纲 执笔人： 江湘 审核人： 刘育红 编撰日期：2008年8月 课程概述（前言） 课程概述（前言）：课程类型（A、B或C类），课程性质（必/选修），计划时数及学分，实践课时比例（％），是否专业核心课程，简要介绍本课在专业人才培养体系中的地位（任务）和作用（课程设置的目的意义目标课程为其他课程领域提供价值的。及敬业与创新能力 教学目标： 本课程旨在帮助学前教育专业的学生通过学习和实践，树立科学的幼儿园教育活动设计与指导（社会）观，培养良好的职业道德和创新精神，进一步明确社会教育领域的特殊教育意义，熟悉幼儿园社会教育领域的教学内容，掌握基本的教育教学方法，并能运用理论来指导学前儿童的社会教育实践。 （一）获得幼儿园教育活动设计与指导（社会）活动的基本知识和技能，具有一定的自学能力和独立思考、分析问题、解决实际问题的基本能力，良好的职业意识和沟通协作能力，适应现代社会幼儿教育工作的需要。 （二）掌握《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的相关知识，并初步树立正确的儿童观、教育观，具有诚信品质、敬业精神、团队精神、责任意识和遵纪守法意识，具有对学前儿童习惯培养、品德教育和