2016大学生暑期社会实践的现状调查报告.docVIP

大学生暑期社会实践现状调查报告 ------以湖北省武穴市大学本科生为例 [摘要]：通过对大学生暑期社会实践活动现状的调查，在分析大学生参加活动动机与认识、具体实践情况、困难与反思及收获与反思基础上，了解到大学生参加社会实践活动的倾向与特点，反映出实践活动中的一些问题，也相应提出了引导大学生暑期社会实践活动的几点建议。 [关键词]：大学生 暑期社会实践 现状 大学生社会实践是一种以实践方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会，增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。它与课堂教学相辅相成，共同完成高校人才培养任务，实现学生全面发展的目的。因而已成为各高校关注的重点。 时值暑期，全国各地高校充分利用时间优势，引导学生们广泛开展起各式各样的暑期实践活动。为了充分了解大学生实践活动的现状，整合大学生们所反馈的信息，以便高校和学生自身更好的认识社会实践中所存在的问题从而予以改进。我在家乡湖北省武穴市开展了此次“大学生参加社会实践活动现状调查”。具体调查情况如下： 一、调查目的： 了解大学生实践活动的现状，整合大学生们所反馈的信息，以便高校和学生自身更好的认识社会实践中所存在的问题从而予以改进。 二、调查对象及其一般情况 ：调查对象：广东省东莞市100名在读本科生 三、调查方式： 本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷100份，收回85份，回收率达85%；其中有效问卷85份，有效率达100%。其中男生48人，占调查总数的56.5%；女生37人，占调查总数的43.5%；大一25人，约占总数的29.4%；大二23人，约占总数的27.1%；大三20人，约占总数的23.5%；大四12人，约占总数的14.1%。 四、调查时间：2014年8月1日――――2014年8月28日 五、调查内容：根据实际调查需要，我按照以下四个板块进行问卷设计：（共20个问题，具体见附一） 动机与认知 具体实践情况 困难与需求 收获与反思 根据对问卷的整体编号，这四方面对应的变量为： 动机与认知 T3 T4 T5 T16 T17 T18 具体实践情况 T6 T7 T8 T9 T10 困难与需求 T11 T12 T13 T14 T15 收获与反思 T20 T21 六、调研分析 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生课堂教育的补充形式，是促进大学生成材的重要手段，也是大学生服务社会的有效途径。近年来大学生暑期社会实践工作发展迅速，日益受到社会与高校的重视，本问卷特就暑期实践的一些方面做调查，期望向大家展示一个暑期社会实践的现状。 下面就针对次问卷调查，根据问卷所反映出的各方面情况进行分析总结。 动机与认知 实践动机与对实践的认知在整个实践过程中占有很重要的先导地位。是否具有端正的动机与明确的认知对整个实践的成败有着决定性的影响。所以我首先从了解大家参加暑期社会实践的动机与认知入手进行调查。从T3、T4、T5的调查结果来看，大学生们普遍认为参加暑期实践是很有必要的，并身体力行或多或少地进行了实践，实践次数随年级升高而相应增加。而就实践动机来看，关注社会了解民生、学有所长，以及通过实践发现自身不足从而在以后学习生活中予以改进，是大部分人的主要思量。从表中还能看出，赚钱在所有考虑中地位并不突出，这既是当今生活水平提升的表现，也说明大部分学生参与实践旨在锻炼自己，提高自身竞争力与适应社会的能力。 ??3：您对大学生暑期社会实践的看法是？ 很有必要，是必修课 50.6％ ? 有必要，有合适的机会去尝试 24.4％ ? 是可有可无的事情 11.9％ ? 分散学习注意力 13.1％ 4、在大学你有过几次暑期实践经历 ？ 5、您是出于什么心态或目的来参加暑期社会实践？ T16、T17、T18的设置主要是考察大学生们对暑期实践的认知。从表中所反映的情况来看，一半以上的同学对暑期实践的各项要求、注意事项和考评过程有所关注与了解，主动性较高。对完成暑期实践的态度也比较认真，六成以上的同学乐于实践，实践报告的完成他们也表示会量力而行。但也仍存在少数人对暑期实践并不感冒，只是迫于各种压力敷衍了事。 序号 16对暑期实践相关要求及注意事项的了解 百分比 17对学校暑期社会实践考评方法及指标的了解 百分比 18对完成暑期社会实践的态度 百分比 A 清楚了解并严格遵守 31．4% 清楚了解并在考评结果出来以后得到良好回馈 39.5% 认真做好实践活动，并完成完备的调查报告 33.7% B 清楚但并没有遵守 15．7% 了解但考