文言文实词公开课(最新)学案.pptVIP

原则： 1、看题内：结合所给文言文本身语段，主要是语境和前后的句法，进行推断。 2、想题外：看题内不行，则联想课外的与这个实词有关的现代汉语词汇和其本身音形上的特点。 　　文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。 二、句法推断法 （1）语法分析法 （2）结构推义法 2、以组词推义（古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当与现代的一个合成词.） A他日，驴一鸣，虎大骇，远遁 B使人索扁鹊，已逃秦矣 C扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾 遁 索 聆 方法归纳： 一、语境推断法 二、句法推断法 三、联想推断法 四、字形推断法 * 文言实词推断 文言文阅读专题复习（一） 2、学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义。 学习目标： 1、运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律。 文言实词 1、通假字 2、偏义复词 4、古今异义 5、词类活用 【知识网络】 3、一词多义 积累和推断 积累 就是通过大量的阅读，不断扩大实词量。 记住《考试说明》要求掌握的120个实词、中学课本里出现过的通假字、古今异义词、偏义复词,结合教材和查阅古汉语词典，弄清所列每个实词的含义，要特别留心与现代汉语不同的义项，避免形成思维定势，望文生义。 推断 就是运用技巧推测和判断文言实词的词义。 内外结合 1、 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万赖有声。 “借”应当理解为“积”，是“堆叠”的意思。 2、怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。” 5、无乃尔是过矣。 “王”应当理解为“称王” “过”应当理解为“过错” 一、语境推断法 （根据上下文意思推断词义） 如解释《游褒禅山记》一句子 “于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。” 中“道”的含义 “废先王之道”和后面的“焚百家之言”都是“毁掉前人的言论、主张(来役使百姓)”的意思，所以“道”应理解为“言论、主张”。 例子1 文段阅读1 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭概》） 解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理由。 “我夫人有娠”（娠:身孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女 （一）、语法分析法 （根据词在句中的语法功能推断词义） 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 根据位置 推知词性 推断词义 1、 范增数目项王。(《鸿门宴》) 2、 欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(《促织》) 3、明足以察秋毫之末而不见舆薪。（《齐桓》）  练习 用眼睛示意 抬 高 眼力,视力 主语 宾语 动词 宾语 主语 动词 动词 例1 C、“自放驴，取樵炊爨” （cuàn） （注：爨，灶） 樵：打柴 链接高考 动词 宾语 名词, 木柴 ? 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。 （折：辩驳）(遂：竟然） 译文： “廷”用在动词“折” 前面，什么用法？ “面”用在动词“从”前面，什么用法？ 译文：裴矩竟然能够当廷辩驳， 不肯当面顺从。 链接高考 （二）、结构推断法 　　在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。 1、 信而见疑，忠而被谤。 2、 奉之弥繁，侵之愈急。 3、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 “被” “更加” 安逸享乐 词义相反 练习 1.将军身披坚执锐 从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配? “坚”解“ ”， “锐”解“ ”才能搭配。 坚硬的盔甲 锐利的兵器 例 链接高考 全国卷　第11题（3分） D．齐