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请在括号中填入恰当的鸟名 故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。 两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 枯藤老树昏（ ），小桥流水人家。 无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。 几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥。 黄鹤 黄鹂 白鹭 鸦 燕 早莺 新燕 请在课后去搜集更多诗歌，和伙伴一起欣赏、交流。 古代诗人是怎样离别的？ 古代诗人离别的方式都是相同的吗？ 古代送别诗中的诗人怎样表达友情呢？ 古诗写离别的很多，这些诗有何不同？ 样例： 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 组 名 诗抒别情组 研究主题 古代诗人是怎样离别的？ 组 长 古++ 组 员 刘++ 王++ 邓++ 活动时间 一个星期（3月25日——4月1日） 展示形式 诗歌欣赏手抄报，PPT报告 活动步骤 活动内容 具体安排和负责人 完成时间 准备阶段 搜寻古代的送别诗 每人5首 3月25日 整理古代的送别诗 合作整理出代表性的4首 3月26日 实施阶段 理解和感悟这几首诗 每人1首，写欣赏感受，试着仿写，编成手抄报 3月27日——28日 讨论找出诗中离别方式 合作讨论交流 3月29日 展示阶段 梳理得出结论并撰写报告 组长撰写结论，组员做PPT，组长合成PP