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第三单元 区域、环境与可持续发展 3.1 区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例 【教学目标】 知识与技能 1．掌握黄土高原水土流失的原因、危害。 2．了解人地矛盾是造成本区域水土流失的本质。 3．掌握水土流失的治理措施：工程措施、生物措施、农业技术措施及控制人口增长，提高人口素质。 过程与方法 1．通过让学生分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，培养学生掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。 2．通过让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。 情感态度价值观 加强学生的环保观念，区域在资源开发（如开采煤矿）、经济建设过程中，必须十分重视保护生态环境。 【教学重点】了解黄土高原水土流失的危害、成因及治理的措施 【教学难点】1．黄土高原水土流失的成因 2黄土高原治理的三大措施（工程措施、农业技术措施、生物措施） 【教具使用】与教学案 1、黄土高原的概况 2、水土流失的危害 二、水土流失的成因 1、自然原因 2、人为原因 A．不合理的土地利用 B．破坏植被a．营造宫殿b．伐木烧薪 c．战争 三、水土流失的治理 1、工程措施 2、生物措施 3、农业技术措施 本学期总第 课时 月 日执教 第一课时 【引入新课】播放陕北歌王贺玉堂《羊肚子手巾一道道蓝》 这首民歌反映了黄土高原地区什么样的景观特征? （千沟万壑、支离破碎） 为什么陕北会出现这样的景观?（ 流水的侵蚀作用） 陕北的地形对当地人们的生产和生活有什么影响? （ 造成了生态的恶化，影响了社会经济的发展和人们的生产、生活） 我们这节课就要学习黄土高原。 【新课讲授】 一、水土流失及其危害 1、黄土高原的概况 大家读图分析黄土高原的位置、范围。 位置——黄土高原位于我国内陆腹地，地处黄河中上游与海河上游地区； 范围——一般泛指太行山脉以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大区域； 面积——面积30多万平方干米； 土壤——除若干石质山地外，地表大部分被厚层黄土覆盖。 黄土高原是我国，也是世界上水土流失最严重的地区。长期的流水侵蚀，使得这一地区地表支离破碎，据统计，黄土高原水土流失面积有27万平方千米，其中水土流失严重的地区有11万平方千米。 提问：请大家思考，黄土高原水土流失的危害。 2、水土流失的危害 水土流失是土地资源开发利用中一个长期存在的问题。它不仅造成了当地生态环境的恶化，而且影响了区域社会经济的发展。概括起来，黄土高原地区水土流失的危害主要表现为对当地的不利影响和对黄河下游的影响。 对当地： 使耕地土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，导致农作物单位面积产量降低。造成当地生态环境恶化，直接或间接地诱发和加剧自然灾害的发生。 对黄河下游 使大量泥沙汇人黄河，黄河泥沙含量剧增。大量泥沙淤积在下游河床，使下游河床抬升，成为“地上悬河”，严重威胁着两岸地区人民的生命财产安全。 过渡：大家有没有想过为什么黄土高原的水土流失如此严重？ 黄土高原的水土流失，既有自然原因，也有人为原因，其中人为原因是现代水土流失的主要原因。下面我们就从自然和人为两个角度分析这个问题。 二、水土流失的原因 1、自然原因 A．黄土高原的地理位置十分特殊。它处于从平原向山地高原过渡、从湿润向干旱过渡、从森林向草原过渡、从农业区向牧业区过渡的地区，各种地理要素相互交错，生态环境比较脆弱。 B．黄土高原的土壤质地特殊，极易受到流水的侵蚀。 C．黄土高原地区降水季节分配不均，降水多集中于夏季，且多暴雨，易造成水土流失。 D．黄土高原还是我国地质灾害频繁地区，滑坡、塌陷、泥石流等时有发生，从而加剧了水土流失。 2、人为原因 黄土高原地区生产力水平低，耕作方式落后，土地所能供养的人口有限。随着人口的迅速增长，人均耕地不断减少，人地矛盾日益突出，对资源的压力日益增大。 A．不合理的土地利用 a．黄河流域是中华民族的发祥地之一，也是世界农业起源地之一。根据考古发掘，黄土高原地区有不少仰韶文化（距今7400年至7100年）遗址，说明农业垦殖开始很早，凡适合农耕的地区早已辟为农田。伴随着人口的增长，黄土高原人地矛盾日益突出。快速增长的人口，对土地资源的压力很大，吃饭问题始终是一件头等大事。由于依靠传统的耕作技术和耕作方式，不可能获得增产增收，农民又没有或很少其他经济收入来源，于是就要垦辟新地，向自然条件较差、生态系统脆弱的边际土地，如陡坡地、林地、草地要粮，造成生态、经济的恶性循环。黄土高原人地矛盾十分尖锐的根本原因是（